國(guó)內(nèi)外有關(guān)化學(xué)學(xué)科的相異構(gòu)想研究主要包括對(duì)學(xué)生相異構(gòu)想進(jìn)行診斷及其原因分析,以及開(kāi)發(fā)有效的教學(xué)模式或策略對(duì)學(xué)生相異構(gòu)想進(jìn)行概念轉(zhuǎn)變。通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀的分析,為相異構(gòu)想的后續(xù)研究提供思路。 

【文章來(lái)源】：化學(xué)教育(中英文). 2020,41(17)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【部分圖文】：

國(guó)內(nèi)相異構(gòu)想研究文獻(xiàn)發(fā)表年份統(tǒng)計(jì)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]國(guó)內(nèi)高中化學(xué)核心概念研究及啟示[J]. 梁弘文,謝桂芳,王秀紅.  中小學(xué)教師培訓(xùn). 2018(05)
[2]從“概念轉(zhuǎn)變”到“概念理解”——科學(xué)概念學(xué)習(xí)研究的轉(zhuǎn)向[J]. 盧姍姍,畢華林.  化學(xué)教育(中英文). 2018(01)
[3]初中化學(xué)“迷思概念”成因及教學(xué)對(duì)策[J]. 丁玉霞.  數(shù)理化解題研究. 2017(32)
[4]關(guān)于化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中負(fù)遷移矯正策略研究[J]. 文劍輝.  教育觀察(下半月). 2017(03)
[5]初中化學(xué)“前概念”中的“相異構(gòu)想”[J]. 王劍鋒.  數(shù)理化解題研究. 2016(35)
[6]元認(rèn)知理論在初中化學(xué)迷思概念轉(zhuǎn)變中的應(yīng)用——以“幾種重要的鹽”為例[J]. 陸芳靜,王偉群.  化學(xué)教與學(xué). 2016(11)
[7]利用四段式測(cè)試題診斷高一學(xué)生化學(xué)鍵迷思概念[J]. 伊玉紅,王存寬,徐志軍.  化學(xué)教育. 2016(11)
[8]科學(xué)教育中學(xué)習(xí)進(jìn)階的開(kāi)發(fā)模式研究述評(píng)——以ChemQuery評(píng)價(jià)系統(tǒng)為例[J]. 孫影,畢華林.  全球教育展望. 2015(08)
[9]概念圖技術(shù)在中學(xué)生化學(xué)相異構(gòu)想診斷中的應(yīng)用研究——以學(xué)生對(duì)“電解質(zhì)”概念的理解為例[J]. 嚴(yán)文法,陳浩.  化學(xué)教學(xué). 2014(12)
[10]化學(xué)概念轉(zhuǎn)變教學(xué)中PEODE策略的探索和嘗試[J]. 趙國(guó)敏.  化學(xué)教學(xué). 2012(04)

博士論文
[1]基于ChemQuery評(píng)價(jià)系統(tǒng)的化學(xué)變化學(xué)習(xí)進(jìn)階研究[D]. 孫影.山東師范大學(xué) 2015

碩士論文
[1]概念圖技術(shù)在高中生相異構(gòu)想診斷及轉(zhuǎn)變中的應(yīng)用研究[D]. 陳亞琳.鞍山師范學(xué)院 2018
[2]啟發(fā)式科學(xué)寫(xiě)作策略在中學(xué)化學(xué)概念教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 李東棟.江蘇師范大學(xué) 2018
[3]中學(xué)化學(xué)平衡中迷思概念的成因分析及其轉(zhuǎn)變的探究[D]. 付思文.四川師范大學(xué) 2018
[4]反應(yīng)熱概念量表的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究[D]. 翟玉浩.山東師范大學(xué) 2018
[5]化學(xué)平衡概念量表的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究[D]. 李玲玉.山東師范大學(xué) 2018
[6]化學(xué)鍵概念量表的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究[D]. 蘇少娣.山東師范大學(xué) 2018
[7]物質(zhì)的量迷思概念轉(zhuǎn)變的拋錨式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究[D]. 吳佳欣.廣西師范大學(xué) 2017
[8]類(lèi)比教學(xué)在高中化學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 胡月霞.上海師范大學(xué) 2016
[9]利用認(rèn)知沖突進(jìn)行化學(xué)迷思概念轉(zhuǎn)變的研究與實(shí)踐[D]. 劉婷.湖南師范大學(xué) 2016
[10]酸堿反應(yīng)概念量表的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用[D]. 鄭曉瑩.山東師范大學(xué) 2016



本文編號(hào)：3524572