針對高分子化學教學過程中出現(xiàn)的教學內(nèi)容多課時分配少的矛盾問題,提出使用思維導圖用于高效總結并改進課堂教學效果,設計了《高分子科學簡明教程》教材中概論和逐步聚合反應兩章的思維導圖,旨在豐富思維導圖教學素材,提升課堂教學質(zhì)量。 

【文章來源】：山東化工. 2020,49(24)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

高分子的相關概念及多級結構思維導圖(TEM及大分子線型示意圖選自《高分子科學簡明教程》(第二版)

逐步聚合反應思維導圖

【參考文獻】：
期刊論文
[1]思維導圖在高分子化學教學中的應用[J]. 李大鵬,葛素香,李靜.  廣州化工. 2014(15)
[2]2001-2010年中外思維導圖教育應用研究綜述[J]. 張海森.  中國電化教育. 2011(08)



本文編號：3442790