針對(duì)高分子化學(xué)教學(xué)過程中出現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容多課時(shí)分配少的矛盾問題,提出使用思維導(dǎo)圖用于高效總結(jié)并改進(jìn)課堂教學(xué)效果,設(shè)計(jì)了《高分子科學(xué)簡(jiǎn)明教程》教材中概論和逐步聚合反應(yīng)兩章的思維導(dǎo)圖,旨在豐富思維導(dǎo)圖教學(xué)素材,提升課堂教學(xué)質(zhì)量。 

【文章來源】：山東化工. 2020,49(24)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

高分子的相關(guān)概念及多級(jí)結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖(TEM及大分子線型示意圖選自《高分子科學(xué)簡(jiǎn)明教程》(第二版)

逐步聚合反應(yīng)思維導(dǎo)圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]思維導(dǎo)圖在高分子化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 李大鵬,葛素香,李靜.  廣州化工. 2014(15)
[2]2001-2010年中外思維導(dǎo)圖教育應(yīng)用研究綜述[J]. 張海森.  中國電化教育. 2011(08)



本文編號(hào)：3442790