學(xué)前師范教育專注于培養(yǎng)幼兒教師,使幼兒教師能夠通過(guò)不同的方法、實(shí)物,系統(tǒng)化地對(duì)幼兒進(jìn)行教育。高等職業(yè)教育學(xué)院和高等�？茖W(xué)科教育的師范類專業(yè),是培養(yǎng)實(shí)用型幼教人才的重要基地。在培養(yǎng)幼兒教師的各類課程中,化學(xué)是非常重要的一門課程,高職高專應(yīng)重視對(duì)化學(xué)教師的教育改革問(wèn)題。本文對(duì)學(xué)前師范類高職高專化學(xué)教育的困境提出合理建議,為其未來(lái)發(fā)展尋求新的出路。 

【文章來(lái)源】：科教文匯(上旬刊). 2020,(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 引言
2 學(xué)前師范類高職高專化學(xué)學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)
    2.1 基礎(chǔ)實(shí)踐能力與知識(shí)的融合
    2.2 培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力
3 解決學(xué)前師范類高職高�；瘜W(xué)教學(xué)困境的前提
    3.1 改變化學(xué)教科書(shū)改革步調(diào)慢的局面
    3.2 考試方式陳舊、單一
    3.3 積極培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)
    3.4 積極應(yīng)對(duì)性別失衡引起的化學(xué)教育難題
4 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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