基于咪唑鎓鹽的光致變色綜合性教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是針對當(dāng)前環(huán)境下實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革提出的包含"設(shè)計(jì)—合成—分析—觀察—推理"完整體系的知識拓展與興趣開發(fā)實(shí)驗(yàn),采用"教學(xué)+趣味+研究"型多贏教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)科交叉。該文從文獻(xiàn)調(diào)研、分子設(shè)計(jì)、有機(jī)合成、產(chǎn)品表征與分析、性質(zhì)測試、總結(jié)推論等多個方面滲透,不僅讓學(xué)生掌握基本實(shí)驗(yàn)操作,還能拓展學(xué)生科研知識視野,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提升綜合素質(zhì)。 

【文章來源】：科教導(dǎo)刊. 2020,(06)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 實(shí)驗(yàn)
    1.1 背景知識
    1.2 實(shí)驗(yàn)原理
    1.3 儀器與試劑
    1.4 實(shí)驗(yàn)步驟
2 結(jié)果與討論
    2.1 光致變色分子表征
    2.2 光致變色現(xiàn)象
    2.3 光致變色原理分析
3 教學(xué)模式探討與總結(jié)
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論教師個人知識管理[J]. 朱桂琴.  教學(xué)與管理. 2006(34)
[2]光致變色的研究進(jìn)展[J]. 馮曉強(qiáng),陳烽,侯洵.  應(yīng)用光學(xué). 2000(03)



本文編號：3220543