針對目前非化學(xué)化工專業(yè)學(xué)生對大學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣、學(xué)習(xí)積極性不高、主動性差、課堂效率低等現(xiàn)象,對大學(xué)化學(xué)課程教學(xué)理論內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方式進(jìn)行改革探索,意在為提高非化學(xué)化工專業(yè)大學(xué)化學(xué)教學(xué)效果提供一定的研究思路和方法。 

【文章來源】：廣東化工. 2020,47(06)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 優(yōu)化理論教學(xué)內(nèi)容
2 采用多種教學(xué)方式、方法
3 優(yōu)化考核模式
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]大類培養(yǎng)模式下非化學(xué)化工專業(yè)有機(jī)化學(xué)教學(xué)改革[J]. 吳愛斌,李鵬飛,陳銀,龔銀香.  大學(xué)化學(xué). 2016(09)
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本文編號：3121494