本文關(guān)鍵詞：提高測繪工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的途徑與措施，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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第36卷第3期2013年6月遼寧科技大學(xué)學(xué)報Journal of University of Science and Technology LiaoningVol-36 No.3Jun.2013提高測繪工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的途徑與措施楊鳳蕓,徐茂林(遼寧科技大學(xué)土木工程學(xué)院,遼寧鞍山 114051)摘要:現(xiàn)行工科本科教育以突出社會適應(yīng)能力、培養(yǎng)應(yīng)用型人才為宗旨,它指導(dǎo)著專業(yè)的辦學(xué)方向。測繪工程專業(yè)本科教育主要是培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才。從專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的制定到實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的要求都體現(xiàn)了培養(yǎng)人才的目的,整個教學(xué)過程突出對學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的特點(diǎn),提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的途徑主要包括:課內(nèi)教學(xué)實(shí)驗(yàn)、集中教學(xué)實(shí)習(xí)、支持學(xué)生業(yè)余時間參加專業(yè)方向的勤工儉學(xué),倡導(dǎo)大學(xué)生參加科研訓(xùn)練及有科研項(xiàng)目的教師引導(dǎo)學(xué)生參與科研項(xiàng)目等。關(guān)鍵詞:測繪;實(shí)踐教學(xué);質(zhì)量;途徑與措施中圖分類號:G642.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1674—1048(2013)03—0244—04大學(xué)工科教育以培養(yǎng)適應(yīng)社會的應(yīng)用型專業(yè)人才為辦學(xué)方向。有關(guān)提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的研究已有較多的成果。黃鎮(zhèn)海研究將全面質(zhì)量管理原理引入到自動控制系統(tǒng)工程課程設(shè)計(jì)中,提出構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量保障體系,并推廣到一般的實(shí)踐教學(xué)[13;楊澤運(yùn)等指出,實(shí)踐教學(xué)是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的生命線;完善實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,切實(shí)保... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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