本文關(guān)鍵詞：基于高職道橋?qū)I(yè)職業(yè)人才培養(yǎng)的三維能力體系構(gòu)建　出處：《教育與職業(yè)》2015年36期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 高職道橋?qū)I(yè) 職業(yè)人才 三維體系

【摘要】：道橋?qū)I(yè)職業(yè)人才應(yīng)具備三種能力:一是專業(yè)能力,二是社會能力,三是方法能力,即應(yīng)具備完善的三維能力體系。需要把上述人才的相關(guān)能力進行相應(yīng)的專業(yè)層次定位,不僅可以進行縱向的層次定位,同時還可以進行橫向的層次定位,如此一來,可實現(xiàn)對高職道橋?qū)I(yè)職業(yè)人才具體培養(yǎng)目標的有效分解以及最終實現(xiàn)。
[Abstract]:There should be three kinds of abilities for professional talents: one is professional ability, the other is social ability, and the third is method ability. That is to say, there should be a perfect three-dimensional ability system. The relevant abilities of the above mentioned talents should be positioned at the corresponding professional level, not only vertical level positioning, but also horizontal level positioning. In this way, we can realize the effective decomposition and ultimate realization of the specific training goal of the professional talents.
【作者單位】： 山西交通職業(yè)技術(shù)學院;
【分類號】：G712;U41-4;U44-4
【正文快照】： 在國內(nèi)交通事業(yè)日臻完善的背景下,交通類高職院校迎來了良好的發(fā)展契機,培養(yǎng)何種類型的交通人才已經(jīng)成為社會各界尤其是相關(guān)高職院校普遍關(guān)注的焦點。有鑒于此,本文選取道橋?qū)I(yè)為目標對象,基于能力本位的這一現(xiàn)代教育觀,系統(tǒng)論述了三維能力體系的構(gòu)建,明確提出了三維能力體系

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本文編號：1412861