本文關鍵詞：基于“行動導向”的《機械分析應用基礎》課程教學研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：行動導向教學法是近年來流行于我國教育領域的一種新的方法,本文結合我校《機械分析應用基礎》課程的教學實踐,探討在實施教學過程中運用行動導向教學法的方式方法達到能力目標和知識目標,論證行動導向教學法對提高學生的創(chuàng)新能力和學習積極性的作用,也給出了課程中的反思和展望。
【作者單位】： 順德職業(yè)技術學院;
【關鍵詞】： 行動導向 項目教學 機械分析
【基金】：廣東省高等職業(yè)教育教學改革項目(201401305)
【分類號】：TH11-4;G712
【正文快照】： 投稿郵箱:jyxdhbjb@vip.163.com《機械分析應用基礎》課程是我院的一門國家級精品課,是面向機械類專業(yè)的公共基礎課,該課程綜合了機械設計、機械原理、理論力學和材料力學等知識,旨在培養(yǎng)學生對常見機械分析和應用能力。在傳統(tǒng)的教學過程中,往往是采取“教師講解、學生練習”

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  本文關鍵詞：基于“行動導向”的《機械分析應用基礎》課程教學研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：469883