為了主動(dòng)適應(yīng)世界范圍內(nèi)的科技革命和產(chǎn)業(yè)變革發(fā)展趨勢(shì),服務(wù)"中國(guó)制造2025",我國(guó)積極推進(jìn)新工科建設(shè)。高等工程教育是新工科建設(shè)的主戰(zhàn)場(chǎng),其中普通高等院校機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)是新工科建設(shè)的重要一環(huán)。機(jī)械制造工程作為機(jī)械專業(yè)主干專業(yè)課程應(yīng)及時(shí)進(jìn)行課程改革,以應(yīng)對(duì)技術(shù)革新和產(chǎn)業(yè)升級(jí)對(duì)人才培養(yǎng)的要求。分析機(jī)械制造工程課程特點(diǎn),結(jié)合新工科建設(shè)特點(diǎn)指出現(xiàn)階段課程存在的問題,就課程改革的方向和具體措施進(jìn)行探討。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(36)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、機(jī)械制造工程課程特點(diǎn)
    1. 教學(xué)內(nèi)容自成系統(tǒng)，學(xué)時(shí)長(zhǎng)。
    2. 與其他課程的關(guān)聯(lián)程度大。
    3. 課程內(nèi)容較枯燥，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。
二、新工科背景下現(xiàn)行機(jī)械制造工程課程存在的問題
    1. 教學(xué)內(nèi)容與時(shí)代脫節(jié)。
    2. 缺乏能夠適應(yīng)新工科建設(shè)的新教材。
    3. 教學(xué)目標(biāo)不明確，教學(xué)方式單調(diào)乏味。
三、新工科背景下機(jī)械制造工程課程改革的方向和措施
    1. 對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，明確教學(xué)目標(biāo)。
    2. 跟蹤技術(shù)發(fā)展成果，更新教材和教學(xué)內(nèi)容。
    3. 創(chuàng)新教學(xué)方式，改革考核手段。
四、結(jié)語



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