本文關(guān)鍵詞：《機(jī)電工程英語》課程設(shè)計及效果研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《機(jī)電工程英語》課程設(shè)計及效果研究

摘要：本文主要介紹了溫州大學(xué)《機(jī)電工程英語》課程組為溫州大學(xué)國家―卓越工程師‖試點(diǎn)班―機(jī)械工程與自動化‖學(xué)生設(shè)置《機(jī)電工程英語》ESP課程的背景、課程設(shè)計理念和過程、課程實施、課堂效果、以及對專門用途英語課程設(shè)計與實施過程中出現(xiàn)的問題和局限性的反思，希望能夠為正在及將要進(jìn)行專門用途英語課程改革的廣大教師帶來些許啟示。

關(guān)鍵詞：ESP 機(jī)電工程英語 課程設(shè)計 課程實施

1 背景介紹

2007年中國教育部開始試行新的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》，新的課程教學(xué)要求，大學(xué)英語教育要―以英語語言知識與應(yīng)用技能、跨文化交際和學(xué)習(xí)策略為主要內(nèi)容‖，―培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，，特別是聽說能力，使他們在今后學(xué)習(xí)、工作和社會交往中能用英語有效地進(jìn)行交際，同時增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合文化素養(yǎng)，以適應(yīng)我國社會發(fā)展和國際交流的需要‖。新的課程教學(xué)要求強(qiáng)調(diào)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力、自主學(xué)習(xí)能力，明確了英語應(yīng)該為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、工作、和社會交往服務(wù)，大學(xué)英語教育要適應(yīng)我國社會發(fā)展和國際交流的需要。實際上，新的教學(xué)大綱表明了大學(xué)英語教學(xué)發(fā)展的方向和目標(biāo)——大學(xué)英語教學(xué)應(yīng)當(dāng)為學(xué)生的專業(yè)發(fā)展助力、為培養(yǎng)國際化人才服務(wù)。

2010年國家開始實施―卓越工程師教育培養(yǎng)計劃‖，主要目標(biāo)是―造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才‖，―改革工程教育人才培養(yǎng)模式，提升學(xué)生的工程實踐能力、創(chuàng)新能力和國際競爭力‖。國家―卓工計劃‖的戰(zhàn)略重點(diǎn)之一就是―更加重視工程人才培養(yǎng)國際化‖�！洞髮W(xué)英語課程教學(xué)要求》為學(xué)生的專業(yè)發(fā)展助力和為培養(yǎng)國際化人才服務(wù)的目標(biāo)，和國家―卓越工程師教育培養(yǎng)計劃‖的目標(biāo)和重點(diǎn)戰(zhàn)略相適應(yīng)，為在高校培養(yǎng)卓越工程師計劃提供了智力支持。

2011年，溫州大學(xué)―機(jī)械工程及自動化‖專業(yè)入選國家第二批卓越工程師培養(yǎng)計劃。為了培養(yǎng)合格的卓越工程師，同時切實執(zhí)行《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》，溫州大學(xué)外國語學(xué)院成立了―卓越機(jī)電工程英語‖課程改革小組，對大學(xué)英語課程進(jìn)行了改革，針對―機(jī)械工程及自動化‖專業(yè)的―卓越工程師‖試點(diǎn)班開設(shè)了《機(jī)電工程英語》課程。

2 課程性質(zhì)

《機(jī)電工程英語》是溫州大學(xué)―機(jī)械工程及自動化‖卓越工程師班的必修課，屬于專門學(xué)術(shù)英語課程（EAP），以機(jī)電工程學(xué)科知識與前沿資訊為主要教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生專業(yè)知識和英語技能同步發(fā)展為教學(xué)目標(biāo)的交叉課程。課程目的是提高機(jī)電工程專業(yè)的學(xué)生對科技英語、本專業(yè)英語知識和應(yīng)用的適應(yīng)力和理解力，其提高國際學(xué)術(shù)交流的能力，拓展其學(xué)科國際化視野，使其突破國界限制、提升自身價值、成為國際型專業(yè)技能人才。

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