理論化意識(shí)形態(tài)長(zhǎng)期被視為馬克思主義意識(shí)形態(tài)的主要存在形式,受此影響,理論化意識(shí)形態(tài)決定了當(dāng)前思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。但處于理論化意識(shí)形態(tài)背后的感性形式意識(shí)形態(tài),也是馬克思主義意識(shí)形態(tài)的重要組成部分,而對(duì)于這種感性形式意識(shí)形態(tài)的不斷整理和深入分析,將在理解意識(shí)形態(tài)內(nèi)容、理解意識(shí)形態(tài)發(fā)展歷程、理解西方意識(shí)形態(tài)滲透和改革思想政治教育方式等方面,為當(dāng)前思想政治教育的發(fā)展提供重要的發(fā)展機(jī)會(huì)和動(dòng)力。 

【文章來(lái)源】：思想政治教育研究. 2018年06期 北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、思想政治教育的本質(zhì)特征是意識(shí)形態(tài)性
二、感性形式意識(shí)形態(tài):一種客觀存在的意識(shí)形態(tài)形式
三、感性形式意識(shí)形態(tài)的存在對(duì)當(dāng)前思想政治教育的挑戰(zhàn)
四、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：2950555