發(fā)布時間：2020-11-08 23:54

　　 隨著《普通高中思想政治課程標準(2017年版)》的公布和實施,"議題"和"議題式教學"成為教師們熱議的話題,開發(fā)合適的教學議題是當前推動高中思想政治課程改革的當務之急。從教學議題開發(fā)的必要性入手,著重探討議題開發(fā)應遵循的五項原則:堅持正確的政治方向,堅持以學生為中心,堅持服務于課程內(nèi)容,堅持貼近生活、貼近實際,堅持聯(lián)系并彰顯地方特色。提出議題開發(fā)的四個策略:調(diào)動多元主體參與議題開發(fā),立足學科教材開發(fā)教學議題,在學科交叉融合中開發(fā)教學議題,在社會熱點和價值沖突中開發(fā)教學議題。指出議題開發(fā)應注意的三個問題是:具有可議性、體現(xiàn)可控性、注重生成性。
【文章目錄】：
一、議題開發(fā)的必要性
    （一） 由思想政治課的課程性質(zhì)決定
    （二） 是實現(xiàn)學科課程目標的客觀要求
    （三） 是提高教育教學實效性的需要
二、議題開發(fā)的原則
    （一） 堅持正確的政治方向
    （二） 堅持以學生為中心
    （三） 堅持服務于課程內(nèi)容
    （四） 堅持貼近生活、貼近實際
    （五） 堅持聯(lián)系并彰顯地方特色
三、高中思想政治課教學議題開發(fā)的策略
    （一） 調(diào)動多元主體參與議題開發(fā)
    （二） 立足學科教材開發(fā)教學議題
    （三） 在學科交叉融合中開發(fā)教學議題
    （四） 在社會熱點和價值沖突中開發(fā)教學議題
四、教學議題開發(fā)應注意的問題
    （一） 具有可議性
    （二） 體現(xiàn)可控性
    （三） 注重生成性

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本文編號：2875549