隨著《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》的公布和實(shí)施,"議題"和"議題式教學(xué)"成為教師們熱議的話題,開發(fā)合適的教學(xué)議題是當(dāng)前推動(dòng)高中思想政治課程改革的當(dāng)務(wù)之急。從教學(xué)議題開發(fā)的必要性入手,著重探討議題開發(fā)應(yīng)遵循的五項(xiàng)原則:堅(jiān)持正確的政治方向,堅(jiān)持以學(xué)生為中心,堅(jiān)持服務(wù)于課程內(nèi)容,堅(jiān)持貼近生活、貼近實(shí)際,堅(jiān)持聯(lián)系并彰顯地方特色。提出議題開發(fā)的四個(gè)策略:調(diào)動(dòng)多元主體參與議題開發(fā),立足學(xué)科教材開發(fā)教學(xué)議題,在學(xué)科交叉融合中開發(fā)教學(xué)議題,在社會(huì)熱點(diǎn)和價(jià)值沖突中開發(fā)教學(xué)議題。指出議題開發(fā)應(yīng)注意的三個(gè)問題是:具有可議性、體現(xiàn)可控性、注重生成性。
【文章目錄】：
一、議題開發(fā)的必要性
    （一） 由思想政治課的課程性質(zhì)決定
    （二） 是實(shí)現(xiàn)學(xué)科課程目標(biāo)的客觀要求
    （三） 是提高教育教學(xué)實(shí)效性的需要
二、議題開發(fā)的原則
    （一） 堅(jiān)持正確的政治方向
    （二） 堅(jiān)持以學(xué)生為中心
    （三） 堅(jiān)持服務(wù)于課程內(nèi)容
    （四） 堅(jiān)持貼近生活、貼近實(shí)際
    （五） 堅(jiān)持聯(lián)系并彰顯地方特色
三、高中思想政治課教學(xué)議題開發(fā)的策略
    （一） 調(diào)動(dòng)多元主體參與議題開發(fā)
    （二） 立足學(xué)科教材開發(fā)教學(xué)議題
    （三） 在學(xué)科交叉融合中開發(fā)教學(xué)議題
    （四） 在社會(huì)熱點(diǎn)和價(jià)值沖突中開發(fā)教學(xué)議題
四、教學(xué)議題開發(fā)應(yīng)注意的問題
    （一） 具有可議性
    （二） 體現(xiàn)可控性
    （三） 注重生成性

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 朱愛武;;高中思想政治課教學(xué)議題開發(fā)芻議[J];天津師范大學(xué)學(xué)報(bào)(基礎(chǔ)教育版);2019年01期

2 高丕良;;高中思想政治課教學(xué)應(yīng)凸顯實(shí)踐性[J];新課程(中學(xué)版);2007年Z1期

3 高建秋;;芻議高中思想政治課教學(xué)中的傳統(tǒng)美德教育[J];新課程學(xué)習(xí)(中);2014年10期

4 金偉;;思想政治課中有效教學(xué)的優(yōu)化[J];學(xué)子(教育新理念);2014年13期

5 趙�？�;;高中思想政治課診斷式教學(xué)法初探[J];考試周刊;2007年28期

6 賈倩;;高中思想政治“生活與哲學(xué)”課生活化教學(xué)探究[J];科教文匯(中旬刊);2017年04期

7 劉勇;;高中思想政治課教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化策略例談[J];高考;2018年05期

8 楊榮波;;構(gòu)建生活化的高中思想政治課堂[J];教學(xué)月刊(中學(xué)版下);2009年06期

9 閔俊蘭;;高中思想政治課中時(shí)事教學(xué)的滲透[J];新課程導(dǎo)學(xué);2016年27期

10 盧娜;;淺談高中思想政治課的快樂教學(xué)[J];科教導(dǎo)刊(中旬刊);2016年10期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 侯秋月;高中思想政治課情境教學(xué)中的價(jià)值滲透研究[D];華中師范大學(xué);2016年

2 呂晴晴;鄉(xiāng)土資源在高中思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];天津師范大學(xué);2015年

3 王露科;高中思想政治課學(xué)生資源的開發(fā)利用問題研究[D];華中師范大學(xué);2013年

4 劉嬋;微課程在高中思想政治課程中的設(shè)計(jì)研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2015年

5 繆云;高中思想政治課情境素材的選擇和使用研究[D];南京師范大學(xué);2015年

6 王曉穎;高中思想政治課教學(xué)的實(shí)踐性研究[D];東北師范大學(xué);2009年

7 唐海燕;論新課程背景下高中思想政治課課程資源的開發(fā)與利用[D];湖南師范大學(xué);2006年

8 李元元;農(nóng)村高中思想政治課核心素養(yǎng)培育研究[D];蘇州大學(xué);2017年

9 秦晶;情感教學(xué)在高中思想政治課中的應(yīng)用[D];北華大學(xué);2015年

10 余鴻浩;在高中思想政治課中利用鄉(xiāng)土資源的對(duì)策研究[D];重慶師范大學(xué);2014年

本文編號(hào)：2875549