【摘要】：農(nóng)民思想政治教育的過程即用先進的馬克思主義改造農(nóng)民思想,實現(xiàn)馬克思主義的先進思想和農(nóng)民傳統(tǒng)思想相互碰撞整合的過程,力圖使農(nóng)民在頭腦中驅(qū)逐封建思想及其他各種錯誤、落后思想,從而建立起一種全新農(nóng)民文化,提高農(nóng)民覺悟水平。農(nóng)村和農(nóng)業(yè)是我國經(jīng)濟的主要支柱,農(nóng)民是我國最大的社會群體,是中國共產(chǎn)黨最主要的執(zhí)政基礎(chǔ)。對農(nóng)民進行卓有成效的思想政治教育,是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢,也是調(diào)動農(nóng)民積極性更好地建設(shè)社會主義新農(nóng)村和鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)以及滿足農(nóng)民自身發(fā)展的必然要求。中國共產(chǎn)黨一貫重視農(nóng)民思想政治教育工作。早在中國共產(chǎn)黨成立之初就開始關(guān)注農(nóng)民問題,1935年毛澤東成為中國共產(chǎn)黨的核心領(lǐng)導(dǎo)人物之后,在他的領(lǐng)導(dǎo)下,蘇區(qū)開展起了轟轟烈烈的農(nóng)民教育運動,提高了廣大農(nóng)民群眾的政治覺悟和素質(zhì)。1949年中國革命勝利前夕,黨的工作中心即將轉(zhuǎn)移到城市之時,毛澤東更是嚴肅地提出“嚴重的問題是教育農(nóng)民”。針對改革開放以后忽視思想政治工作以致出現(xiàn)動亂的嚴重狀況,鄧小平指出忽視對廣大人民的思想政治教育這是最大的失誤。針對改革開放后農(nóng)村再次出現(xiàn)的封建迷信等社會不良風(fēng)氣,江澤民強調(diào)越是改革開放,越要重視對農(nóng)民的教育,并深刻指出農(nóng)村的思想陣地,如果社會主義思想不去占領(lǐng),就必然會被落后的、錯誤的思想占領(lǐng),并要求各級黨組織嚴重注意。以胡錦濤為核心的黨的領(lǐng)導(dǎo)集體首次把解決“三農(nóng)”問題放在了全黨工作的重中之重的位置,由此把教育農(nóng)民工作提上了前所未有的重要地位,并與時俱進、高瞻遠矚地開展了農(nóng)民思想政治教育工作,使教育農(nóng)民的工作始終緊跟時代發(fā)展進步潮流,為建設(shè)社會主義新農(nóng)村、培育新型農(nóng)民提供了有力保障。 本文從理論與現(xiàn)實的雙重角度出發(fā),對新時期農(nóng)民思想政治教育工作進行系統(tǒng)研究,從中總結(jié)并挖掘新時期農(nóng)民思想政治教育的標(biāo)準、創(chuàng)新原則和改進方法等內(nèi)容,以利于實踐中不斷加強和改進農(nóng)民思想政治教育工作,使農(nóng)村發(fā)展戰(zhàn)略得到很好地貫徹落實,使農(nóng)民素質(zhì)得以持續(xù)提升。 本文主要包括7章內(nèi)容： 第1章主要概括了論文的選題背景、研究意義、研究綜述以及創(chuàng)新之處等內(nèi)容。 第2章主要從理論層面論述了有關(guān)農(nóng)民思想政治教育的幾個概念,農(nóng)民思想政治教育的地位和作用,以及馬克思主義經(jīng)典作家有關(guān)農(nóng)民思想政治教育的思想,從而為下面幾章作理論鋪墊。 第3章主要從歷史的角度系統(tǒng)考察了改革開放前農(nóng)民思想政治教育的發(fā)展歷程。主要分為新民主主義革命時期和社會主義革命和建設(shè)時期兩大歷史階段,對每個階段的農(nóng)民思想政治教育的形成、變化、挫折等方面進行了闡述,并對其進行了實事求是地評價。 第4章從現(xiàn)實的角度系統(tǒng)考察了新時期農(nóng)民思想政治教育的進展情況,主要分三個時期,即拔亂反正、恢復(fù)發(fā)展階段、漸進改革、全面發(fā)展階段、深化改革,加快發(fā)展時期,并總結(jié)出了歷史的經(jīng)驗和啟示：必須以發(fā)展著的馬克思主義為指導(dǎo),這是黨的農(nóng)民思想政治工作沿著正確方向前進的根本前提；必須始終堅持圍繞黨的中心工作,這是農(nóng)民思想政治教育工作找準自身位置、發(fā)揮其職能作用的基本要求：必須始終充分重視黨的思想政治教育這一優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)勢,堅持教育的社會主義方向,這是農(nóng)民思想政治教育健康發(fā)展的基本要義；必須始終堅持用改革創(chuàng)新的思維研究新情況、解決新問題,這是農(nóng)民思想政治教育健康發(fā)展的動力源泉；必須始終堅持統(tǒng)籌的方法開展農(nóng)民思想政治教育,這是黨的農(nóng)民思想政治教育工作全面協(xié)調(diào)發(fā)展的根本方法。 第5章從橫向的角度論述了新時期與農(nóng)民思想政治教育緊密相關(guān)的幾個基本問題,即村民自治與與農(nóng)民現(xiàn)代政治意識的培養(yǎng)、農(nóng)村經(jīng)濟合作組織與農(nóng)民小農(nóng)意識的改造、農(nóng)村基層黨組織建設(shè)與農(nóng)民思想政治教育、社會主義新農(nóng)村建設(shè)與農(nóng)民思想政治教育,以此來深入把握新時期農(nóng)民思想政治教育的復(fù)雜性。 第6章對農(nóng)民思想政治教育的現(xiàn)狀進行了全面分析,既闡述了農(nóng)民思想政治教育的成績和存在的優(yōu)勢,也概括總結(jié)了當(dāng)前農(nóng)民思想政治教育存在的幾對矛盾和問題,在此基礎(chǔ)上分析了制約當(dāng)前農(nóng)民思想政治教育發(fā)展的制約性因素。 第7章在第五章的基礎(chǔ)上嘗試性提出了農(nóng)民思想政治教育的目的、本質(zhì)及衡量標(biāo)準；澄清了有關(guān)農(nóng)民思想政治教育的幾個模糊性認識；提出了農(nóng)民思想政治教育工作的創(chuàng)新原則；有針對性地提出了加強和改進農(nóng)民思想政治教育的具體對策建議。
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：D422.62

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