【摘要】：為進一步落實立德樹人的根本任務,幫助學生樹立正確的政治方向,《普通高中思想政治學科核心素養(yǎng)(2017年版)》課程目標要求學生應該具備政治認同、科學精神、法治意識和公共參與四種關鍵素養(yǎng)。其中,政治認同作為具有中國特色標識的素養(yǎng)之一,關于培育政治認同的研究也日益成為專家、學者和一線教師關注的焦點。培育政治認同就是引導學生認同現(xiàn)有政治體系及其運作過程,并自覺擁護政治組織、制度及其政權,而時政新聞恰好是傳遞這些信息的最佳載體之一。因此,時政新聞在培育政治認同方面顯示出了不可替代的優(yōu)勢。本文基于時政新聞和政治認同培育之間的內(nèi)在關聯(lián),探討如何在高中思想政治教學中高效利用時政新聞來推進政治認同的培育。本文主要由引言(課題研究的背景、研究意義、國內(nèi)外相關研究綜述,理論依據(jù)、可能的創(chuàng)新之處和不足之處)、正文、結(jié)論和展望三部分組成。正文內(nèi)容主要分為以下四個部分:第一部分,高中思想政治教學應用時政新聞培育政治認同的相關概述。包括時政新聞的內(nèi)涵、特點,政治認同以及我國政治認同的相關內(nèi)容,并分析了時政新聞和培育政治認同之間的內(nèi)在關聯(lián)。第二部分,高中思想政治教學應用時政新聞培育政治認同的重要意義。本文主要從貫徹高中思想政治課程標準和提升學生政治素養(yǎng)兩個方面進行闡述。首先,有利于促進高中思想政治課程基本理念的落實和課程目標的達成;其次,有利于彌補教材滯后性,增強對政治觀點的了解;有利于激發(fā)學生興趣,提升關注政治生活的意識;有利于培養(yǎng)學生對時政新聞的分析能力,提高參與政治生活的水平。第三部分,高中思想政治教學應用時政新聞培育政治認同的現(xiàn)狀分析。從取得的成績和存在的困境入手�？傮w來說,教師一般都能借助時政新聞來培育政治認同,學生也能夠借助時政新聞初步完成政治認同的自主建構(gòu)。但是也存在許多困境,主要體現(xiàn)在學生的政治認知、政治情感、政治態(tài)度和政治實踐沒有在時政新聞的引導下得到充分提升,究其原因,主要是教師缺乏生活化的教學理念、解讀時政新聞的能力有待提高、正面引導不足,還有來自學生興趣多元化的負面影響。第四部分,高中思想政治教學應用時政新聞培育政治認同的對策。本文提出了三點建議,首先是升教師綜合素質(zhì),增強教師培育政治認同的施教能力;其次是豐富課堂教學中時政新聞的運用形式,促進學生政治認同的培育;最后是創(chuàng)新課后學習中的活動形式,促進學生政治認同的自主內(nèi)化
【學位授予單位】：廣西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G633.2

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