【摘要】：新疆是中國作為一個統(tǒng)一的多民族國家最大的民族地區(qū),區(qū)域內(nèi)各民族人民群眾的共處交融關(guān)系是中華民族統(tǒng)一和諧的重要表征,民族團結(jié)是中國社會主義民族關(guān)系的本質(zhì)和核心。針對新疆部分區(qū)域中存在極少數(shù)群體欲民族分裂而施以暴力恐怖活動的現(xiàn)象,打擊暴恐,維護穩(wěn)定,在各民族人民群眾中進行民族團結(jié)教育就成為新疆各項工作的重中之重。由此,關(guān)于民族團結(jié)教育的現(xiàn)實及理論研究工作也成為新疆乃至全國人文社科領(lǐng)域研究的重點和焦點。鑒于我國及新疆民族工作及民族團結(jié)教育活動的馬克思主義理論導(dǎo)向,論文首先對于民族團結(jié)教育的馬克思主義理論基礎(chǔ)進行了系統(tǒng)闡述,其中不僅包含馬克思主義民族理論中以馬克思、恩格斯、列寧、斯大林等經(jīng)典作家民族思想中關(guān)于民族團結(jié)的理論觀點,也增加了作為實踐馬克思主義理論的中國共產(chǎn)黨人毛澤東、鄧小平等領(lǐng)導(dǎo)者在此方面的理論觀點。同時,作為民族團結(jié)教育的思想資源內(nèi)容,對孫中山、費孝通的民族思想觀點,以及當代西方學(xué)者如涂爾干、帕森斯、哈貝馬斯的相關(guān)民族思想方面的理論觀點進行了概略闡述。鑒于民族團結(jié)教育的復(fù)雜性及其研究的跨學(xué)科形態(tài),需要在民族學(xué)、教育學(xué)和社會學(xué)相關(guān)理論方面尋求并確定民族團結(jié)教育理論研究和實踐施行的理論依據(jù)。其次,對于民族團結(jié)教育的內(nèi)涵進行了表述,界定了民族、團結(jié)、民族團結(jié)諸概念,依據(jù)相關(guān)理論分析了民族團結(jié)的本質(zhì)為社會團結(jié),提出本文核心概念——民族的社會團結(jié),對其構(gòu)成基礎(chǔ)——民主民生及德治法治及在民族團結(jié)中的作用進行了闡釋。再次,是對新中國和新疆民族團結(jié)工作及民族團結(jié)教育的歷史進程進行了述論,并對新中國和新疆民族團結(jié)教育所取得的經(jīng)驗及特征進行了總結(jié)與分析。接下來,是對新疆民族團結(jié)教育現(xiàn)狀進行的調(diào)查研究分析,設(shè)計了相應(yīng)的調(diào)查問卷及訪談提綱,進行了較大規(guī)模的實地考察。從調(diào)查對象方面分為中小學(xué)師生、高校大學(xué)生、社區(qū)農(nóng)牧區(qū)各民族群眾三個群體。通過調(diào)查掌握了新疆民族團結(jié)教育的基本現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)了存在的問題。最后,針對新疆民族團結(jié)教育現(xiàn)狀及存在的問題,從高校教育、中小學(xué)教育和城市社區(qū)農(nóng)牧區(qū)教育三個方面提出了相關(guān)加強及改善民族團結(jié)教育工作及活動的實踐對策。在此基礎(chǔ)上,對新疆民族團結(jié)教育從理論方面進行了思考,以民族團結(jié)的本質(zhì)是“民族的社會團結(jié)”為核心概念,也使其成為中國及新疆民族團結(jié)教育的重要理念。以民族的社會團結(jié)概念為圭臬,為增進民族團結(jié)和加強民族團結(jié)教育,從新疆政治、經(jīng)濟和文化諸方面進行了較為全面的社會化策略思考。新疆民族團結(jié)教育的社會化策略從政治基礎(chǔ)、經(jīng)濟保障、社會轉(zhuǎn)型、文化引領(lǐng)等諸方面進行論述,提出了較為宏觀而概括的策略內(nèi)容,對新疆民族團結(jié)工作和民族團結(jié)教育有效實施是一個方向性的指導(dǎo)。論文創(chuàng)新之處有三點:一是對新疆民族工作和民族團結(jié)教育歷程及基本經(jīng)驗,以當代民族團結(jié)教育的視角進行了梳理和總結(jié),提出了一些觀點,為新疆民族團結(jié)方面的理論研究和民族團結(jié)教育實踐提供了資料。二是在民族團結(jié)教育理論基礎(chǔ)和思想資源內(nèi)容分析、歷史考察、現(xiàn)狀調(diào)查的基礎(chǔ)上對新疆民族工作及民族團結(jié)教育提出了實踐策略及理論思考,在民族團結(jié)教育的理論研究、民族團結(jié)教育的社會實踐、民族團結(jié)教育模式等方面能給予新疆民族團結(jié)教育的實踐以參考借鑒。三是在對新疆民族團結(jié)教育的理論、現(xiàn)實、歷史等諸方面進行考察和研究之后,提出民族的社會團結(jié)概念,成為本論文理論思考和實踐策略提出的核心概念。論文的不足之處:一是研究者相關(guān)政治學(xué)、民族學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)及文化學(xué)等學(xué)科理論底蘊較淺,相關(guān)理論觀點及研究成果還沒能充分深入地結(jié)合進本研究。二是研究方案中問卷和訪談提綱的設(shè)計存在一些問題,導(dǎo)致在研究過程中和分析資料中出現(xiàn)問卷結(jié)果和訪談結(jié)果有矛盾之處。論文問卷和訪談資料分析處理還顯粗淺,遠未達到詳盡的程度。三是研究者的語言障礙、民族間思維的差異問題,使本研究受到影響。這些問題均需后續(xù)的研究、思考及資料的繼續(xù)補充處理來進一步的充實和完善。
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：D633
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本文編號：2600078