【摘要】：正當(dāng)前,互聯(lián)網(wǎng)已催生媒體業(yè)的深刻變革,媒體與政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、技術(shù)和文化之間的關(guān)系開(kāi)始重構(gòu)。大學(xué)的傳播學(xué)院是繼續(xù)為傳統(tǒng)媒體培養(yǎng)職業(yè)新聞?dòng)浾?還是為正在興起的大傳播業(yè)輸送公共傳播者?新聞教育者是將互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)成一種強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)精神的超越力量,還是將網(wǎng)絡(luò)視為對(duì)原有規(guī)范性新聞教育進(jìn)行結(jié)構(gòu)性再造的機(jī)會(huì)?新聞院校是采取全面滲透的革新方式、以互聯(lián)網(wǎng)為核心來(lái)改造現(xiàn)有的課程體系,還是采取改
[Abstract]:Right now, the Internet has spawned profound changes in the media industry, and the relationship between the media and politics, economy, society, technology and culture has begun to be reconstructed. Will the university's communications schools continue to train professional journalists for the traditional media or deliver public communicators to the emerging mass media industry? Should the news educators regard the Internet as a transcendent force to strengthen their professional spirit or as an opportunity to reconstruct the structure of the original normative journalism education? Should Journalism institutions adopt a fully permeable and innovative way to reform the existing curriculum system with the Internet as the core, or should they adopt the reform?
【作者單位】： 中山大學(xué)傳播與設(shè)計(jì)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G642;G210-4

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1 陳s，

本文編號(hào)：2139812