本文關(guān)鍵詞：沃城信商公司移動教育產(chǎn)品發(fā)展戰(zhàn)略研究

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【摘要】：我們正處在一個信息數(shù)字化的移動互聯(lián)網(wǎng)時代,在倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)和構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的時代背景下,隨著移動通信技術(shù)的不斷發(fā)展,以手機作為移動互聯(lián)網(wǎng)終端的代表逐步取代了PC機在人們心中的地位,隨著技術(shù)不斷升級,終端設(shè)備功能不斷完善,讓移動網(wǎng)絡(luò)信息交互越來越頻繁,人們的操作習(xí)慣也從互聯(lián)網(wǎng)時代圍繞PC機操作這轉(zhuǎn)移到了移動互聯(lián)網(wǎng)時代的智能終端操作。移動互聯(lián)網(wǎng)在我國的發(fā)展起步比國外較晚一些,但是在國內(nèi)的智能手機用戶群體發(fā)展速度迅猛,也直接帶動了移動互聯(lián)網(wǎng)在國內(nèi)的發(fā)展,據(jù)調(diào)查,我國現(xiàn)階段以手機用戶為代表移動智能終端用戶排名世界前列,而且隨著移動網(wǎng)絡(luò)速度的不斷升級,網(wǎng)絡(luò)資費降低以及WIFI的覆蓋范圍加大,移動網(wǎng)絡(luò)用戶也將不斷增加,據(jù)調(diào)查報告顯示中國現(xiàn)階段移動智能終端用戶用戶近幾年的飛速擴展,單手機用戶就已經(jīng)從2009年的1億使用者發(fā)展到2015年6.4億使用者,現(xiàn)在用戶只需要通過手機,就可登錄移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)體驗網(wǎng)絡(luò)信息咨詢、娛樂消費及訊息溝通,如今,手機已經(jīng)可以取代很大一部分電視和電腦的功能,從有效時間數(shù)據(jù)上看,2015年移動互聯(lián)網(wǎng)在信息獲取、娛樂和溝通等應(yīng)用領(lǐng)域已經(jīng)超越了PC互聯(lián)網(wǎng),移動互聯(lián)網(wǎng)改變了人們的生活方式和學(xué)習(xí)觀念,也因此促進了移動互聯(lián)網(wǎng)時代移動教育的發(fā)展,一種因無線網(wǎng)絡(luò)而誕生的新型教育模式,移動教育能解決學(xué)習(xí)者的因為工作、生活與學(xué)習(xí)之間的工學(xué)矛盾,滿足學(xué)習(xí)者的需求,為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造價值。聚焦客戶是移動互聯(lián)網(wǎng)的特性,移動教育市場和其他市場一樣,由賣方市場向買方市場轉(zhuǎn)變,現(xiàn)階段移動教育正處于市場導(dǎo)入期,未來發(fā)展?jié)摿薮?如何從客戶需求為導(dǎo)向來進行經(jīng)營活動,通過迭代的方式不斷升級移動互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)品以此滿足用戶需求,需要更多從事教育事業(yè)的企業(yè)進行深入研究。沃城信商信息科技有限公司是一家從事移動互聯(lián)網(wǎng)自媒體及移動教育的信息化公司,本文通過解析沃城信商移動教育平臺作為案例,系統(tǒng)的分析闡述了移動互聯(lián)網(wǎng)教育在現(xiàn)階段的社會、市場等客觀環(huán)境,智能終端在移動教育中使用的特點及分析總結(jié)出沃城信商公司移動教育平臺產(chǎn)品的開發(fā)定位和方向,以沃城信商移動教育產(chǎn)品體系開發(fā)戰(zhàn)略為案例,通過對社會、市場、用戶群的客觀環(huán)境分析、制定出公司移動教育產(chǎn)品的開發(fā)思路,從不同層次角度綜合論述沃城信商公司移動教育產(chǎn)品發(fā)展的戰(zhàn)略設(shè)計和實施細節(jié)。
【關(guān)鍵詞】：移動互聯(lián)網(wǎng) 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品發(fā)展戰(zhàn)略 移動教育 戰(zhàn)略保障措施
【學(xué)位授予單位】：華南理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：F49
【目錄】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-12
• 第一章 緒論12-21
• 1.1 研究背景及研究意義12-15
• 1.1.1 研究背景12-14
• 1.1.2 研究的意義14-15
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀15-19
• 1.2.1 戰(zhàn)略研究基本工具17-18
• 1.2.2 移動教育研究文獻綜述18-19
• 1.3 研究內(nèi)容與方法19-20
• 1.3.1 研究內(nèi)容19
• 1.3.2 研究方法19-20
• 1.4 研究技術(shù)路線20-21
• 第二章 沃城信商公司外部環(huán)境分析21-34
• 2.1 宏觀環(huán)境分析21-24
• 2.1.1 政治環(huán)境分析21-23
• 2.1.2 經(jīng)濟環(huán)境分析23
• 2.1.3 社會環(huán)境分析23-24
• 2.1.4 技術(shù)環(huán)境分析24
• 2.2 行業(yè)競爭環(huán)境分析24-30
• 2.2.1 行業(yè)發(fā)展趨勢24-26
• 2.2.2 競爭環(huán)境分析26-30
• 2.3 目標客戶群潛在需求分析30-31
• 2.4 機遇及威脅31-33
• 2.4.1 機遇31-32
• 2.4.2 威脅32-33
• 本章小結(jié)33-34
• 第三章 沃城信商公司內(nèi)部環(huán)境分析34-42
• 3.1 公司基本情況34-35
• 3.2 公司資源分析35-38
• 3.2.1 人力資源35-37
• 3.2.2 品牌、技術(shù)資源37
• 3.2.3 客戶資源37-38
• 3.3 公司能力分析38-39
• 3.3.1 研發(fā)能力分析38
• 3.3.2 營銷能力分析38
• 3.3.3 融資能力分析38-39
• 3.4 核心競爭力分析39-40
• 3.5 優(yōu)勢與劣勢分析40-41
• 3.5.1 優(yōu)勢40
• 3.5.2 劣勢40-41
• 本章小結(jié)41-42
• 第四章 沃城信商移動教育產(chǎn)品發(fā)展差異化戰(zhàn)略42-54
• 4.1 SWOT矩陣分析42-45
• 4.1.1 定性分析42-43
• 4.1.2 定量分析43-44
• 4.1.3 戰(zhàn)略方向選擇44-45
• 4.2 產(chǎn)品發(fā)展方向選擇與業(yè)務(wù)組合分析45-47
• 4.2.1 產(chǎn)品發(fā)展方向定位45-46
• 4.2.2 業(yè)務(wù)組合及產(chǎn)品架構(gòu)46
• 4.2.3 業(yè)務(wù)組合關(guān)聯(lián)性46-47
• 4.2.4 業(yè)務(wù)組合效應(yīng)47
• 4.3 產(chǎn)品發(fā)展方式與成長路徑47-49
• 4.3.1 產(chǎn)品發(fā)展方式47-48
• 4.3.2 成長路徑48-49
• 4.4 產(chǎn)品平臺發(fā)展戰(zhàn)略的實施計劃49-53
• 4.4.1 發(fā)展階段劃分49
• 4.4.2 遠期發(fā)展戰(zhàn)略目標與工作重點49
• 4.4.3 中期發(fā)展目標與工作重點49-50
• 4.4.4 近期發(fā)展目標與工作重點50-53
• 本章小結(jié)53-54
• 第五章 沃城信商移動教育產(chǎn)品發(fā)展戰(zhàn)略實施保障54-62
• 5.1 沃城信商公司移動教育項目人力資源保障54-56
• 5.1.1 沃城信商公司組織架構(gòu)54-56
• 5.1.2 組織體系領(lǐng)導(dǎo)機制的建立56
• 5.2 沃城信商移動教育產(chǎn)品研發(fā)核心理念保障56-58
• 5.3 建立沃城信商移動教育產(chǎn)品評價體系58-59
• 5.4 沃城信商移動教育平臺產(chǎn)品信息反饋協(xié)調(diào)系統(tǒng)保障59-61
• 本章小結(jié)61-62
• 結(jié)論62-63
• 附件63-65
• 附件163-65
• 參考文獻65-67
• 攻讀碩士學(xué)位期間取得的研究成果67-68
• 致謝68-69
• Ⅳ-2答辯委員會對論文的評定意見69

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本文編號：596737