知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)。人是知識(shí)的有效載體,知識(shí)只有被具備學(xué)習(xí)能力的人才應(yīng)用到實(shí)際工作中、創(chuàng)造出價(jià)值時(shí),才能成為一種資產(chǎn)。所以知識(shí)經(jīng)濟(jì)呼喚具有“學(xué)習(xí)能力”的員工——學(xué)習(xí)型員工。面對(duì)知識(shí)更新的日新月異和復(fù)雜多變的環(huán)境,21世紀(jì)最成功的企業(yè)將會(huì)是“學(xué)習(xí)型企業(yè)”。人是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)資源,又是創(chuàng)造價(jià)值的根本力量,因此培育學(xué)習(xí)型的員工,不僅是建立學(xué)習(xí)型企業(yè)的起點(diǎn),亦是企業(yè)生存和發(fā)展的手段。所以,要從實(shí)際出發(fā),結(jié)合企業(yè)的戰(zhàn)略,把學(xué)習(xí)型員工的培育作為人力資源管理的一項(xiàng)重要工作。 山東網(wǎng)通正在實(shí)施由傳統(tǒng)通信運(yùn)營商向綜合信息服務(wù)商的轉(zhuǎn)型,本文從創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的需求出發(fā),以推動(dòng)企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型為目的,從開發(fā)學(xué)習(xí)型員工的角度對(duì)山東網(wǎng)通進(jìn)行了深入的分析與研究,并得出結(jié)論:構(gòu)建學(xué)習(xí)型員工的開發(fā)模式不僅為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ),而且是解決山東網(wǎng)通人力資源現(xiàn)存問題的有效途徑。 本文主要采用理論與實(shí)踐相結(jié)合,定性分析與定量分析相結(jié)合的科學(xué)方法,以人力資源開發(fā)理論為指導(dǎo),針對(duì)轉(zhuǎn)型期山東網(wǎng)通人力資源存在的問題,提出了人力資源規(guī)劃和管理的重點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上,構(gòu)建了山東網(wǎng)通學(xué)習(xí)型員工的開發(fā)模式,并結(jié)合企業(yè)實(shí)際提出建...

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
中文摘要
ABSTRACT
1 引言
    1.1 本文的研究背景
        1.1.1 知識(shí)經(jīng)濟(jì)的呼喚
        1.1.2 通信行業(yè)狀況與山東網(wǎng)通的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型
        1.1.3 構(gòu)建學(xué)習(xí)型員工開發(fā)模式對(duì)轉(zhuǎn)型期山東網(wǎng)通的作用和意義
    1.2 本文的研究思路和文章結(jié)構(gòu)
        1.2.1 本文的研究思路
        1.2.2 本文的結(jié)構(gòu)
2 人力資源開發(fā)理論綜述
    2.1 人力資源開發(fā)基本理論
        2.1.1 人力資源開發(fā)的定義
        2.1.2 人力資源開發(fā)與人力資源管理的關(guān)系
        2.1.3 人力資源開發(fā)的基本途徑
        2.1.4 人力資源開發(fā)基本原理
    2.2 戰(zhàn)略性人力資源開發(fā)
        2.2.1 戰(zhàn)略人力資源管理的提出
        2.2.2 戰(zhàn)略性人力資源開發(fā)的內(nèi)涵
        2.2.3 戰(zhàn)略性人力資源開發(fā)的特征
    2.3 知識(shí)經(jīng)濟(jì)與學(xué)習(xí)型員工
        2.3.1 知識(shí)經(jīng)濟(jì)的定義與特點(diǎn)
        2.3.2 學(xué)習(xí)型員工的含義與特征
3 山東網(wǎng)通人力資源現(xiàn)狀分析
    3.1 山東網(wǎng)通人力資源特點(diǎn)
        3.1.1 山東網(wǎng)通簡介
        3.1.2 山東網(wǎng)通人力資源特點(diǎn)
    3.2 山東網(wǎng)通組織架構(gòu)分析
    3.3 山東網(wǎng)通人力資源管理存在的問題
4 構(gòu)建山東網(wǎng)通學(xué)習(xí)型員工的開發(fā)模式
    4.1 山東網(wǎng)通學(xué)習(xí)型員工的開發(fā)模式及特點(diǎn)
    4.2 構(gòu)建山東網(wǎng)通學(xué)習(xí)型員工的開發(fā)環(huán)境
        4.2.1 建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)文化
        4.2.2 暢通的信息流通渠道
        4.2.3 人性化的管理氛圍
        4.2.4 營造寬松的創(chuàng)新環(huán)境
    4.3 山東網(wǎng)通學(xué)習(xí)型員工的開發(fā)方法和途徑
        4.3.1 終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力機(jī)制—職業(yè)生涯開發(fā)
        4.3.2 正規(guī)培訓(xùn)
        4.3.3 鼓勵(lì)非正式地學(xué)習(xí)
        4.3.4 人員流動(dòng)機(jī)制—輪崗制
        4.3.5 開發(fā)學(xué)習(xí)型員工的關(guān)鍵角色—學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)者
5 山東網(wǎng)通學(xué)習(xí)型員工開發(fā)模式的實(shí)施
    5.1 山東網(wǎng)通學(xué)習(xí)型員工開發(fā)模式實(shí)施的保障
        5.1.1 與企業(yè)戰(zhàn)略相結(jié)合
        5.1.2 組織系統(tǒng)
        5.1.3 轉(zhuǎn)型期員工的“心理輔導(dǎo)”
    5.2 山東網(wǎng)通學(xué)習(xí)型員工開發(fā)模式的實(shí)施程序
    5.3 山東網(wǎng)通開發(fā)學(xué)習(xí)型員工的投資風(fēng)險(xiǎn)防范措施
6 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
作者簡歷
學(xué)位論文數(shù)據(jù)集



本文編號(hào)：3875337