【摘要】：社會(huì)互動(dòng)和認(rèn)同建構(gòu),是網(wǎng)絡(luò)游戲研究中最受學(xué)者關(guān)注的兩個(gè)核心議題。借助深度訪談方法,對青少年玩家在網(wǎng)絡(luò)游戲中的社會(huì)互動(dòng)與認(rèn)同,以及社會(huì)互動(dòng)對認(rèn)同的影響,進(jìn)行了探索性的實(shí)證研究。研究發(fā)現(xiàn),社會(huì)互動(dòng)和認(rèn)同都是多維度的概念;而玩家之間的聊天交友、幫助交換、合作競爭等社會(huì)互動(dòng)行為,構(gòu)成了玩家成就認(rèn)同與社會(huì)認(rèn)同的基礎(chǔ)。
[Abstract]:Social interaction and identity construction are the two core issues in online game research. With the help of the method of in-depth interview, this paper makes an exploratory empirical study on the social interaction and identity of young players in online games, and the impact of social interaction on identity. It is found that social interaction and identity are multi-dimensional concepts, while social interaction behaviors such as chatting and making friends, helping exchange, cooperation and competition between players form the basis of achievement identity and social identity.
【作者單位】： 華僑大學(xué)文學(xué)院;蘭州大學(xué)哲學(xué)社會(huì)學(xué)院;
【基金】：國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(13CSH053);國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目(10BSH025)
【分類號】：F49

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2177096