戰(zhàn)略學習是組織基于戰(zhàn)略高度全局統(tǒng)籌與整合來自不同層級的組織學習以及知識管理活動,共同為組織未來戰(zhàn)略發(fā)展和競爭優(yōu)勢提供服務,是組織在復雜多變的環(huán)境中提升競爭優(yōu)勢的一種必要手段,并成為學術界和實務界關注的重要課題。然而,關于戰(zhàn)略學習的研究仍存在概念界定和變量測度混亂、研究成果缺乏系統(tǒng)整合、國內(nèi)學者關注不足等問題。鑒于此,本文首先歸納、提煉了不同視角下戰(zhàn)略學習的概念內(nèi)涵和基本模式,并將其與戰(zhàn)略變革、組織學習等相近概念進行辨析,剖析了戰(zhàn)略學習的不同構成維度及其測量,歸納了戰(zhàn)略學習研究的理論基礎;其次,從組織層面和管理者層面探討了戰(zhàn)略學習的影響因素、作用后果及其機制,提出戰(zhàn)略學習的整合性研究框架,最后展望了未來的研究方向。本文可以為戰(zhàn)略管理的研究與實踐提供思路和參考。

【文章頁數(shù)】：14 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、戰(zhàn)略學習的概念內(nèi)涵、維度構成與相關測量
    （一）戰(zhàn)略學習的內(nèi)涵及模式
        1. 戰(zhàn)略學習的內(nèi)涵
        2. 戰(zhàn)略學習的基本模式
    （二）戰(zhàn)略學習與相似概念的辨析
        1. 戰(zhàn)略學習與戰(zhàn)略變革、組織學習
        2. 戰(zhàn)略學習與商業(yè)學習、戰(zhàn)術學習
    （三）戰(zhàn)略學習的維度構成與相關測量
三、戰(zhàn)略學習研究的理論基礎
    （一）知識基礎理論
    （二）資源基礎理論
    （三）組織學習理論
    （四）動態(tài)能力理論
四、戰(zhàn)略學習的影響因素
    （一）組織層面
    （二）管理者層面
五、影響結果與作用機制
    （一）戰(zhàn)略學習的影響后果
    （二）戰(zhàn)略學習的調(diào)節(jié)機制
    （三）戰(zhàn)略學習的中介機制
六、研究結論與展望
    （一）研究結論
    （二）研究展望
        1. 加強對戰(zhàn)略學習概念認知與有效測度。
        2. 開展戰(zhàn)略學習的復雜影響效果與作用機理研究。
        3. 積極探索戰(zhàn)略學習的外部文化環(huán)境的影響因素及交互作用。
        4. 加強戰(zhàn)略學習的情境化考察與動態(tài)研究。



本文編號：3988352