實(shí)習(xí)生的離職,會(huì)導(dǎo)致企業(yè)招人與育人的效率變低,成本增加,從而降低人力資源管理效率,會(huì)關(guān)系到企業(yè)形象以及人才戰(zhàn)略的順利實(shí)施,更關(guān)系到企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。實(shí)習(xí)生離職現(xiàn)象出現(xiàn)的原因來(lái)自于離職意愿,這一因素同實(shí)習(xí)生管理的滿(mǎn)意度存在著密切關(guān)聯(lián)。這次的研究對(duì)象選擇了S公司,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)研的方式,加上離職訪(fǎng)談這種方法,來(lái)對(duì)怎樣提高實(shí)習(xí)生管理滿(mǎn)意度進(jìn)行探討,有利于更好的留住人才。研究?jī)?nèi)容一方面是實(shí)習(xí)生管理滿(mǎn)意度,也就是以下六個(gè)環(huán)節(jié),分別是企業(yè)文化和組織流程,實(shí)習(xí)環(huán)境與薪酬福利,另外還有實(shí)習(xí)培訓(xùn)與實(shí)習(xí)溝通。另一方面,從實(shí)習(xí)生離職訪(fǎng)談入手,了解實(shí)習(xí)生離職原因,從而反過(guò)來(lái)制定提升實(shí)習(xí)生管理滿(mǎn)意度的策略。本次研究得出以下結(jié)論:從實(shí)習(xí)生管理滿(mǎn)意度方面發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是七個(gè)方面,不同類(lèi)別實(shí)習(xí)生的區(qū)分性管理有待提升;不同車(chē)間部門(mén)實(shí)習(xí)環(huán)境滿(mǎn)意度差異大,實(shí)習(xí)時(shí)間安排不合理;薪酬福利對(duì)外競(jìng)爭(zhēng)性及對(duì)內(nèi)公平感有待提升;實(shí)習(xí)培訓(xùn)需求調(diào)研缺乏,內(nèi)容形式過(guò)于傳統(tǒng)單一,信息傳遞不夠通暢;“以人為本”的實(shí)習(xí)生管理宗旨貫徹不徹底;實(shí)習(xí)生管理工作的標(biāo)準(zhǔn)化與人文性有待提升;溝通交流的頻次與形式無(wú)法滿(mǎn)足實(shí)習(xí)生需求。從離職訪(fǎng)談開(kāi)展研究發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是實(shí)習(xí)生職... 

【文章來(lái)源】：南京師范大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：59 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

實(shí)習(xí)生管理滿(mǎn)意度綜合評(píng)價(jià)

問(wèn)題13的滿(mǎn)意度車(chē)間部門(mén)結(jié)果

問(wèn)題15的滿(mǎn)意度車(chē)間部門(mén)結(jié)果

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[2]高職院校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)問(wèn)題與對(duì)策研究[D]. 李斐.河北科技師范學(xué)院 2016
[3]“職業(yè)人”視角下的中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)策略研究[D]. 劉樂(lè)天.河北師范大學(xué) 2016
[4]高師體育教育實(shí)習(xí)滿(mǎn)意度及其改進(jìn)研究[D]. 周志運(yùn).湖南師范大學(xué) 2016
[5]體育教育專(zhuān)業(yè)本科生教育實(shí)習(xí)現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D]. 歐文珍.湖南師范大學(xué) 2013
[6]酒店實(shí)習(xí)生管理中的道德風(fēng)險(xiǎn)研究[D]. 劉菲菲.中國(guó)海洋大學(xué) 2012
[7]教育實(shí)習(xí)前后師范生教學(xué)效能感的調(diào)查研究[D]. 閆俊斌.浙江師范大學(xué) 2012



本文編號(hào)：3493232