本科審計(jì)學(xué)人才協(xié)同培養(yǎng)應(yīng)以審計(jì)行業(yè)人才需求為導(dǎo)向,以知識(shí)應(yīng)用型和復(fù)合型為人才培養(yǎng)定位,以知識(shí)、能力和素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo),通過校企、校地、校所、校內(nèi)跨學(xué)科、國(guó)際合作協(xié)同等"五協(xié)同模式",建立由會(huì)計(jì)師事務(wù)所、政府審計(jì)機(jī)關(guān)、審計(jì)科研機(jī)構(gòu)、國(guó)外專業(yè)團(tuán)體等多主體組成的協(xié)同培養(yǎng)體系。以知識(shí)、能力和素質(zhì)為目標(biāo),通過"五協(xié)同模式"能夠培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)審計(jì)行業(yè)發(fā)展的高層次應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

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【文章目錄】：
一、本科審計(jì)學(xué)人才協(xié)同培養(yǎng)的定位與目標(biāo)
    （一）本科審計(jì)學(xué)人才協(xié)同培養(yǎng)的定位
    （二）本科審計(jì)學(xué)人才協(xié)同培養(yǎng)的目標(biāo)
        1. 強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育是關(guān)鍵。
        2. 全面能力培養(yǎng)是核心。
        3. 掌握專業(yè)知識(shí)是基礎(chǔ)。
二、本科審計(jì)學(xué)人才協(xié)同培養(yǎng)的模式
    （一）校企協(xié)同培養(yǎng)模式
    （二）校地協(xié)同培養(yǎng)模式
    （三）校所協(xié)同培養(yǎng)模式
    （四）校內(nèi)跨學(xué)科協(xié)同培養(yǎng)模式
    （五）國(guó)際合作協(xié)同培養(yǎng)模式



本文編號(hào)：4010366