對于審計學本科專業(yè)課程來說,傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式重視課堂中的理論教學,忽視了實踐教學環(huán)節(jié)。另辟蹊徑的校企合作模式,成為了現(xiàn)階段高校培養(yǎng)審計學專業(yè)應用型人才的重要模式之一,并且在實踐教學環(huán)節(jié)能夠為審計學專業(yè)提供豐富的資源。文章基于校企合作模式,結(jié)合上海對外經(jīng)貿(mào)大學審計學專業(yè)建設情況,從人才培養(yǎng)目標、課程設置、實踐基地建設、師資隊伍建設等方面對審計學專業(yè)建設進行探析。

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【文章目錄】：
一、國內(nèi)外校企合作模式現(xiàn)狀
    （一）國外校企合作模式分析
    （二）我國應用型本科院校的校企合作模式現(xiàn)狀
二、校企合作下，本科專業(yè)建設和人才培養(yǎng)分析
    （一）校企合作現(xiàn)狀
    （二）審計學本科專業(yè)建設和人才培養(yǎng)思路
三、校企合作下，審計學專業(yè)建設的思考
    （一）人才培養(yǎng)目標
        1. 人才培養(yǎng)目標重新定位
        2. 集中體現(xiàn)審計學專業(yè)核心能力
    （二）課程設置
        1. 構(gòu)建學歷和職業(yè)教育相融通的課程體系
        2．不斷更新教學內(nèi)容，打造特色課程群
        3. 提升改造專業(yè)核心課程質(zhì)量和深度
    （三）實踐基地建設
        1. 建立實習基地合作委員會，制定運行機制和工作職責
        2. 繼續(xù)和擴大三種類型的實習基地，做實學校與實習基地合作模式
        3. 繼續(xù)提高“雙師型”教師的比例，促進實踐導師進校指導
    （四）師資建設
        1. 結(jié)合審計學專業(yè)方向建設特色師資團隊
        2．完善特色師資隊伍建設培養(yǎng)機制
四、總結(jié)



本文編號：3762119