發(fā)布時間：2022-04-23 20:06

　　信息化環(huán)境下,對審計(jì)行業(yè)人才需求發(fā)生極大變化。信息化審計(jì)人才供需不平衡,是高校審計(jì)教育面臨的嚴(yán)峻問題。高校審計(jì)教育需要直面當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)社會需求,積極轉(zhuǎn)型升級。而轉(zhuǎn)型升級最重要的關(guān)鍵點(diǎn)就是構(gòu)建契合時代浪潮的信息化審計(jì)專業(yè)課程體系。本文以中山大學(xué)信息化審計(jì)專業(yè)課程體系構(gòu)建為例,從改革思路、改革舉措以及改革成效及影響三個方面,對三位一體信息化審計(jì)專業(yè)課程體系的構(gòu)建進(jìn)行了積極的探索。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 改革思路
2 改革舉措
3 改革的成效及影響


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]向應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型:目標(biāo)、專業(yè)與課程的變革——基于五所案例高校的分析[J]. 荀淵,徐明波.  黑龍江高教研究. 2019(08)
[2]一流大學(xué)本科教育的課程體系建設(shè):優(yōu)先屬性與基本架構(gòu)[J]. 謝鑫,張紅霞.  江蘇高教. 2019(07)



本文編號：3647892