高校研究生教育不僅是知識(shí)的傳授,更是對(duì)研究生創(chuàng)新意識(shí)、科研能力的培養(yǎng)。立足于安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)經(jīng)類專業(yè),從學(xué)校層面、教師層面、導(dǎo)師層面和個(gè)人層面分析財(cái)經(jīng)類專業(yè)研究生在科研創(chuàng)新方面存在的弊病,從社會(huì)需求、教學(xué)模式、科研引導(dǎo)和激勵(lì)手段四個(gè)方面提出財(cái)經(jīng)類高校研究生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)的方法路徑。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)研究生科研創(chuàng)新現(xiàn)狀
二、安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)研究生科研創(chuàng)新方面存在的問題
    (一) 學(xué)校層面“需求側(cè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)”的時(shí)代訴求
    (二)教師層面教學(xué)模式的滯后
    (三)導(dǎo)師層面本位教育的缺乏
    (四)學(xué)生層面科研創(chuàng)新積極性的缺乏
三、財(cái)經(jīng)類專業(yè)研究生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑
    (一)遵循“供給側(cè)”培養(yǎng)模式,聚焦社會(huì)需求設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案
    (二)采用雙向互動(dòng)啟發(fā)式教學(xué)模式,加強(qiáng)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)
    (三)科研引導(dǎo)和德育相結(jié)合
    (四)借鑒企業(yè)物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)相結(jié)合的管理方式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3725261