發(fā)布時間：2021-05-26 19:19

　　在這個經(jīng)濟快速發(fā)展,科技變革加快的時代,人們的聯(lián)系更為方便和緊密。日新月異的產(chǎn)品發(fā)明和生活節(jié)奏的高速運作導(dǎo)致對人才的素質(zhì)要求更為嚴格和多樣。不僅僅是受教育程度等被傳統(tǒng)勞動經(jīng)濟學(xué)所看重的認知能力,非認知能力的重要性也逐漸被越來越多的勞動經(jīng)濟學(xué)學(xué)者們所認識。基于以上背景的闡述,本文就非認知能力中社交能力對勞動者的工資水平影響進行分析,將社交能力分為與人相處能力、語言表達理解能力和情緒調(diào)控能力進行衡量,分別討論它們對勞動者工資水平的影響作用以及對勞動者就業(yè)選擇的影響。實證檢驗方面我們對社交能力代理變量的選擇上采用了因子分析,選取出最具代表性的因子。其次經(jīng)Heckman兩步法排除了樣本選擇偏差的問題,統(tǒng)一用OLS最小二乘法對社交能力的工資水平影響進行分析。最后,我們運用mlogit回歸對擇業(yè)選擇也進行了分析。得到了以下幾點主要結(jié)論:1.社交能力對男性勞動者工資水平有著積極的促進作用,且影響效果顯著。隨著樣本百分位數(shù)的提升,男性社交能力對工資的影響作用顯著增強,女性則影響作用的顯著性降低。2.行業(yè)層面,在傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)工作的男性社交能力與工資有非常顯著的正相關(guān)性;職業(yè)層面,管理技術(shù)人員中的... 

【文章來源】：浙江大學(xué)浙江省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
摘要
ABSTRACT
1 引言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目標和研究意義
        1.2.1 研究目標
        1.2.2 研究意義
    1.3 研究思路和方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
    1.4 文章結(jié)構(gòu)安排
2 文獻綜述
    2.1 非認知能力的界定及相關(guān)理論
    2.2 非認知能力對工資水平的影響
    2.3 非認知能力對就業(yè)選擇的影響
    2.4 文獻評述
3 分析框架和變量說明
    3.1 分析框架
    3.2 變量及模型說明
        3.2.1 數(shù)據(jù)來源
        3.2.2 樣本篩選與變量定義
        3.2.3 模型說明
4 社交能力對勞動者工資水平及就業(yè)選擇的影響
    4.1 因子分析選取變量指標
    4.2 Heckman兩步法檢驗樣本選擇偏差問題
    4.3 總樣本回歸及男女性別差異
    4.4 分位數(shù)回歸
    4.5 引入行業(yè)因素交叉項的OLS回歸分析
    4.6 引入職業(yè)因素交叉項的OLS回歸分析
    4.7 引入雇主性質(zhì)因素與社交能力交叉項的回歸結(jié)果
    4.8 社交能力對勞動者就業(yè)選擇的影響
5 結(jié)論和政策建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 政策建議
    5.3 展望
參考文獻


【參考文獻】：
期刊論文
[1]美貌溢價:勞動力市場歧視是主因嗎?——基于中國勞動力動態(tài)調(diào)查數(shù)據(jù)的實證研究[J]. 顧天竹.  財經(jīng)研究. 2018(02)
[2]非認知能力對勞動者工資收入的影響[J]. 樂君杰,胡博文.  中國人口科學(xué). 2017(04)
[3]認知能力和非認知能力的教育回報率--基于國際成人能力測評項目的實證研究[J]. 何珺子,王小軍.  經(jīng)濟與管理研究. 2017(05)
[4]人格特征對于勞動力工資的影響效應(yīng)——基于中國企業(yè)—員工匹配調(diào)查（CEES）的實證研究[J]. 程虹,李唐.  經(jīng)濟研究. 2017(02)
[5]認知能力與非認知能力對青年勞動收入回報的影響[J]. 黃國英,謝宇.  中國青年研究. 2017(02)
[6]非認知技能、心理特征與性別工資差距[J]. 鄭加梅,卿石松.  經(jīng)濟學(xué)動態(tài). 2016(07)
[7]人格經(jīng)濟學(xué)研究的國際動態(tài)[J]. 李濤,張文韜.  經(jīng)濟學(xué)動態(tài). 2015(08)
[8]累積生態(tài)風(fēng)險與青少年的學(xué)業(yè)和社交能力:子女責任感的風(fēng)險補償與調(diào)節(jié)效應(yīng)[J]. 鮑振宙,李董平,張衛(wèi),王艷輝,孫文強,趙力燕.  心理發(fā)展與教育. 2014(05)
[9]非認知能力對個人收入影響的研究述評[J]. 程飛.  中國高教研究. 2013(09)
[10]企業(yè)員工的情緒智力對其工作績效的影響[J]. 張劍,唐中正,岳紅.  數(shù)理統(tǒng)計與管理. 2008(04)

碩士論文
[1]包含認知能力與非認知能力的教育回報率估計[D]. 王子涵.湖南大學(xué) 2016
[2]項目經(jīng)理的情緒智力對項目績效的影響—社交能力的作用[D]. 馬世靖.青島大學(xué) 2015



本文編號：3206923