伴隨我國高等教育大規(guī)模擴(kuò)招的浪潮,河南省高等教育的發(fā)展取得了長足進(jìn)步,規(guī)模也得到了很大提升,但是在發(fā)展過程中存在的教育資源分配不均、教育資源浪費(fèi)、利用效率低等問題也越來越突出,多數(shù)高校依靠大量舉借外債發(fā)展,這都為高等教育的發(fā)展埋下了潛在隱患。近年來,國家越來越重視高等教育的發(fā)展,對高等教育的投入也逐年增多,高等教育由外延式發(fā)展轉(zhuǎn)向內(nèi)涵式發(fā)展已成為必然趨勢,因此如何衡量高等教育效率、提高高等教育質(zhì)量就顯得尤為重要。本研究基于河南省高等教育發(fā)展實(shí)際,以及對相關(guān)理論研究的總結(jié)和歸納,分別以2006-2015年河南省高等教育投入產(chǎn)出的面板數(shù)據(jù)和2012-2014年河南省30所代表性高校的投入產(chǎn)出數(shù)據(jù)為研究對象,選用兩套評價(jià)指標(biāo),利用數(shù)據(jù)包絡(luò)分析方法的超效率SBM模型和Malmquist指數(shù)模型,從靜態(tài)和動態(tài)兩個(gè)視角,對河南省高等教育效率進(jìn)行實(shí)證分析與評價(jià)。本研究的主要內(nèi)容包括:（1）梳理了高等教育效率的相關(guān)文獻(xiàn)及研究現(xiàn)狀;（2）介紹了高等教育效率的相關(guān)概念及理論基礎(chǔ),并闡述了數(shù)據(jù)包絡(luò)分析方法的相關(guān)理論及其在高等教育領(lǐng)域的適用性;（3）從整體上介紹了近年來河南省高等教育的發(fā)展現(xiàn)狀和高等教育投入產(chǎn)... 

【文章來源】：河南理工大學(xué)河南省

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
摘要
abstract
1 緒論
    1.1 研究背景及意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.3 研究現(xiàn)狀述評
    1.3 研究方法與技術(shù)路線
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 技術(shù)路線
    1.4 主要研究內(nèi)容及可能的創(chuàng)新之處
        1.4.1 主要研究內(nèi)容
        1.4.2 可能的創(chuàng)新之處
2 高等教育效率評估的相關(guān)理論
    2.1 核心概念界定
        2.1.1 高等教育的概念
        2.1.2 高等教育投入的概念
        2.1.3 高等教育產(chǎn)出的概念
        2.1.4 高等教育效率的概念
    2.2 高等教育效率評估的理論基礎(chǔ)
        2.2.1 人力資本投資理論
        2.2.2 準(zhǔn)公共產(chǎn)品理論
        2.2.3 社會系統(tǒng)理論
    2.3 數(shù)據(jù)包絡(luò)分析（DEA）方法相關(guān)理論
        2.3.1 數(shù)據(jù)包絡(luò)分析方法
        2.3.2 DEA在高等教育領(lǐng)域的適用性
3 河南省高等教育投入產(chǎn)出現(xiàn)狀
    3.1 各項(xiàng)投入及變動趨勢分析
    3.2 各項(xiàng)產(chǎn)出及變動趨勢分析
4 河南省高等教育效率綜合評估
    4.1 高等教育投入產(chǎn)出指標(biāo)選取的原則
    4.2 高等教育投入產(chǎn)出指標(biāo)體系的構(gòu)建
        4.2.1 高等教育投入指標(biāo)的分析
        4.2.2 高等教育產(chǎn)出指標(biāo)的分析
    4.3 數(shù)據(jù)來源及處理
    4.4 評價(jià)單元的選取
    4.5 河南省高等教育效率靜態(tài)評估
        4.5.1 超效率SBM模型
        4.5.2 結(jié)果分析
    4.6 河南省高等教育效率動態(tài)評估
        4.6.1 Malmquist指數(shù)模型
        4.6.2 結(jié)果分析
5 河南省高等教育效率的提升策略
    5.1 轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思維定式,重視高等教育效率評估
    5.2 以供給側(cè)改革為突破口,均衡校際辦學(xué)規(guī)模
    5.3 拓展教育經(jīng)費(fèi)來源渠道,提高經(jīng)費(fèi)使用效率
    5.4 加速科研創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化,走特色鮮明辦學(xué)之路
6 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
作者簡歷
學(xué)位論文數(shù)據(jù)集



本文編號：3134404