在供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革背景下,我國大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)仍然存在就業(yè)總量供需不平衡、就業(yè)供求結(jié)構(gòu)性矛盾、區(qū)域就業(yè)不均衡等問題,此類問題降低高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量,嚴(yán)重制約高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)充分就業(yè),弱化人力資本投資成效,影響國家政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和社會(huì)和諧。自實(shí)施供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革以來,短期內(nèi)我國經(jīng)濟(jì)增長速度緩慢,大學(xué)生就業(yè)供給與需求協(xié)同性不足,激化大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾,主要原因如下:國家促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的政策針對(duì)性不強(qiáng)、公共就業(yè)信息流通不暢、對(duì)高校監(jiān)管力度不足、招生規(guī)模與就業(yè)需求不對(duì)稱、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型宏觀調(diào)控不到位;高校人才培養(yǎng)模式滯后于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、就業(yè)指導(dǎo)存在偏差;企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)不合理、新型崗位創(chuàng)造能力不足、參與大學(xué)生培養(yǎng)工作的意識(shí)較為薄弱;以及大學(xué)生自我認(rèn)知與職業(yè)規(guī)劃能力缺乏、就業(yè)能力培養(yǎng)主動(dòng)性不足等方面。通過對(duì)上述大學(xué)生就業(yè)問題及成因的梳理,基于供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革視角,本文提出:應(yīng)推進(jìn)大學(xué)教育供給側(cè)的改革,提升大學(xué)生人力資本素質(zhì),刺激勞動(dòng)力市場(chǎng)需求,平衡大學(xué)生就業(yè)供需關(guān)系,有效解決大學(xué)生就業(yè)問題。
【學(xué)位單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G647.38;F249.2
【部分圖文】：

圖１－１歷年高校畢業(yè)生供給數(shù)量和毛入學(xué)率變化圖??數(shù)據(jù)來源：國家統(tǒng)計(jì)局；教育部官方網(wǎng)站整理得出。??供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革戰(zhàn)略推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，降低傳統(tǒng)渠道對(duì)我國大學(xué)生數(shù)量的吸納能力。大學(xué)生就業(yè)率作為評(píng)估高等院校教學(xué)質(zhì)量、一

究了供給側(cè)改革對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響，在此基礎(chǔ)上引入新公共服務(wù)理論、人力資本??理論和無邊界職業(yè)生涯等相關(guān)理論，結(jié)合供給側(cè)改革戰(zhàn)略，提出相應(yīng)的化解對(duì)策。??全文分為五個(gè)部分，研究技術(shù)路徑如圖１－２：??選題背景及意義?（文獻(xiàn)綜述?）｜研究方法與路??緒論??相關(guān)概念及理論依據(jù)??大學(xué)生就業(yè)存在的結(jié)構(gòu)性問???＾?、Ｃ?＾???供需總量較不平衡?供需結(jié)構(gòu)性矛盾?區(qū)域供需不匹???ｒ?―」?…?、?Ｉ?ｆ??…＇．——?—?ｗ?一??主要原因分析?????ｔ?，?—?—?■??＾．．、－了―?：?Ｗ?７?—「—－Ｗ?「：?＾??政府因素?高校因素?企業(yè)因素?大學(xué)生個(gè)體因??’…」乂?Ｕ???’－一，一一………二?’」??供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革促進(jìn)大??學(xué)生就業(yè)的對(duì)策

總量呈現(xiàn)緩慢增長狀態(tài)，ＧＤＰ增長率變化率不大，維持在７％左右，根據(jù)“奧肯定律”??可知：當(dāng)前我國緩慢經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度對(duì)拉動(dòng)就業(yè)需求總量的效率不明顯。相反，大學(xué)??生供給數(shù)量的增長率不斷增加。如圖３－１所示，２０１４年到２０１６年三年內(nèi)大學(xué)生就??業(yè)率處于下滑趨勢(shì)，整體下降幅度為０．５％。其中，本科畢業(yè)生就業(yè)率由９２．?６％下降??至９１．?８％，降低了?０．?８％，高職�？粕蜆I(yè)率由９１．?５％下降到９１．?２％之后，又有所上漲，??上升幅度為〇．?３％，不同教育程度的大學(xué)生其就業(yè)率變化趨勢(shì)不盡相同。隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)??構(gòu)的調(diào)整，勞動(dòng)力市場(chǎng)對(duì)技術(shù)性人才的需求較大，高職院校以大學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)??為主，２０１６年的就業(yè)率有所提升。而本科大學(xué)生畢業(yè)時(shí)的職業(yè)技能難以在短期內(nèi)受??－２１?－??
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