1999年高校擴招以來,中國高等教育規(guī)模迅速擴張,普通高等教育逐漸趨于大眾化,大學(xué)教育質(zhì)量增強勞動力市場供給與需求的匹配時,會對勞動力市場產(chǎn)生怎樣的效應(yīng)?已有文獻研究面臨的困難是缺乏度量大學(xué)教育質(zhì)量的微觀數(shù)據(jù)。本文利用2016年中國城市勞動力調(diào)查(CULS4)數(shù)據(jù),并匹配勞動力高等教育相關(guān)數(shù)據(jù)信息,實證分析了大學(xué)教育質(zhì)量對工資收入的影響。研究發(fā)現(xiàn):第一,大學(xué)教育質(zhì)量對勞動力的工資具有顯著的正向效應(yīng),隨著大學(xué)教育質(zhì)量的提高,勞動者工資回報遞增。第二,采用工具變量的估計結(jié)果表明,每提升一個大學(xué)教育質(zhì)量層次,勞動者進入勞動力市場后的平均工資收入將提升28.45%。第三,穩(wěn)健性檢驗結(jié)果也表明,在相似的受教育年限下,大學(xué)教育質(zhì)量差異所帶來的工資回報將更加明顯。第四,機制分析表明,大學(xué)教育質(zhì)量通過工作轉(zhuǎn)換、努力程度等影響工資回報。因此,在高等教育普及的同時,調(diào)整資源配置、讓更多普通勞動力獲得優(yōu)質(zhì)高等教育尤為重要。
【部分圖文】：

從圖1不同大學(xué)教育層次的月工資對數(shù)核密度估計分布可以看出,不同大學(xué)層次下的勞動力具有相似的月工資分布,分別畢業(yè)于普通二本高校、普通一本高校、“211高校”和“985高�！钡膭趧诱呔哂袠O大的月工資重疊區(qū)域。但四個大學(xué)層次下勞動者的平均月工資高低和離散程度仍存在顯著差異。一是隨著大學(xué)層次的提高,波峰向右移動,峰值變低,說明月平均工資隨著大學(xué)層次的提高差距在變大;二是相對畢業(yè)于“985高�！薄ⅰ�211高�！焙推胀ㄒ槐靖咝５膭趧诱�,普通二本高校畢業(yè)的勞動者月工資分布向左右兩方拖尾現(xiàn)象明顯,波峰寬度相對較窄,分布更為發(fā)散,說明進入勞動力市場之后,普通二本畢業(yè)的勞動力之間的工資回報差異較大,且與其他三個大學(xué)層次的畢業(yè)生相比工資水平較低。五、實證分析結(jié)果
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本文編號：2837036