【摘要】：從全球產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展形勢(shì)看,全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的再調(diào)整,為我國(guó)制造業(yè)的“高端躍升”提供新契機(jī);從國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段看,我國(guó)正從要素驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的新階段,供給側(cè)改革是必經(jīng)之路,經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)。制造業(yè)“高端躍升”,經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu),一方面需要依靠人才作支撐;另一方面需要推進(jìn)軟資源產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程,打造創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展引領(lǐng)區(qū)。黨的十九大明確指出“人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的戰(zhàn)略資源,應(yīng)聚天下英才而用之”。如何“聚”是首要問(wèn)題。聚才的關(guān)鍵在于了解人才的就業(yè)選擇行為,才能通過(guò)政策合理引導(dǎo)人才流動(dòng)。因此,本文以軟資源產(chǎn)業(yè)化為視角,深入探討高學(xué)歷群體的就業(yè)區(qū)位選擇行為。基于軟資源產(chǎn)業(yè)與高學(xué)歷群體的互動(dòng)關(guān)系,分析軟資源產(chǎn)業(yè)化視角下的高學(xué)歷群體就業(yè)現(xiàn)狀。然后,采用“縱橫向”拉開(kāi)檔次綜合評(píng)價(jià)方法對(duì)2001-2015年我國(guó)30個(gè)省市的軟資源產(chǎn)業(yè)化情況進(jìn)行評(píng)價(jià)分析,并結(jié)合軟資源視角下高學(xué)歷群體的就業(yè)區(qū)位選擇行為探索軟資源產(chǎn)業(yè)區(qū)位分布與高學(xué)歷群體的就業(yè)區(qū)位選擇的互構(gòu)關(guān)系。接著,在評(píng)價(jià)體系和互構(gòu)關(guān)系的基礎(chǔ)上,構(gòu)建PVAR模型(面板向量自回歸模型),對(duì)高學(xué)歷群體與軟資源產(chǎn)業(yè)的互動(dòng)關(guān)系及軟資源產(chǎn)業(yè)化與高學(xué)歷群體就業(yè)區(qū)位選擇的互構(gòu)關(guān)系進(jìn)行綜合性實(shí)證檢驗(yàn)。最后,以軟資源產(chǎn)業(yè)化為視角,提出引才、用才、留才的政策建議。本文主要結(jié)論如下:(1)我國(guó)軟資源產(chǎn)業(yè)化發(fā)展水平總體處于上升階段,但是在空間分布上呈現(xiàn)東高西低的梯形分布,軟資源產(chǎn)業(yè)化的空間布局決定了高學(xué)歷群體的區(qū)位選擇,致使高學(xué)歷群體分布呈現(xiàn)差異化。(2)2001年到2015年,我國(guó)30個(gè)省市軟資源產(chǎn)業(yè)化與高學(xué)歷群體初步形成良好的互動(dòng)模式。軟資源產(chǎn)業(yè)作為高學(xué)歷群體的一個(gè)載體,能滿(mǎn)足高學(xué)歷群體的物質(zhì)需要和精神需求,高學(xué)歷群體的聚集也能夠促進(jìn)高學(xué)歷個(gè)體間的溝通交流,促進(jìn)知識(shí)的再創(chuàng)造和技能的再提升,催發(fā)創(chuàng)新效應(yīng),進(jìn)一步推動(dòng)軟資源產(chǎn)業(yè)化水平的提升。
【學(xué)位授予單位】：福州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類(lèi)號(hào)】：F249.2
【圖文】：

簡(jiǎn)單的從科技產(chǎn)業(yè)化和第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀分析后，我們發(fā)現(xiàn)初步了解到軟逡逑資源產(chǎn)業(yè)化的情況。軟資源產(chǎn)業(yè)化分布表現(xiàn)為東部?jī)?yōu)勢(shì)明顯，軟資源產(chǎn)業(yè)化水平逡逑明顯高于中西部地區(qū)，中西部的軟資源產(chǎn)業(yè)化發(fā)展差距相對(duì)較小，中部略高。接逡逑下來(lái)，在此軟資源產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的背景下，本文將從地域、行業(yè)、職業(yè)三個(gè)的維度逡逑來(lái)探討高學(xué)歷群體就業(yè)區(qū)位的規(guī)模及分布情況。逡逑（１）地域分布情況逡逑截止２０１５年，全國(guó)共有從業(yè)人員７７４５１萬(wàn)人，其中擁有研究生以上學(xué)歷人逡逑數(shù)僅為５４２．１６萬(wàn)人，僅占從業(yè)人員總數(shù)的０．７％＼而早在２０１１年，美國(guó)就業(yè)人逡逑員中研究生層次人才己達(dá)１３％［６７］。我國(guó)就業(yè)人口中高學(xué)歷群體占有量遠(yuǎn)低于發(fā)逡逑達(dá)國(guó)家。逡逑西逡逑

■東■中■西邐■東■中■西逡逑圖２－１東中西技術(shù)市場(chǎng)成交額及第三產(chǎn)業(yè)增加值所占份額逡逑從科技產(chǎn)業(yè)化和第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀分析后，我們發(fā)現(xiàn)初步了的情況。軟資源產(chǎn)業(yè)化分布表現(xiàn)為東部?jī)?yōu)勢(shì)明顯，軟資源產(chǎn)業(yè)西部地區(qū)，中西部的軟資源產(chǎn)業(yè)化發(fā)展差距相對(duì)較小，中部略軟資源產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的背景下，本文將從地域、行業(yè)、職業(yè)三個(gè)歷群體就業(yè)區(qū)位的規(guī)模及分布情況。逡逑地域分布情況逡逑０１５年，全國(guó)共有從業(yè)人員７７４５１萬(wàn)人，其中擁有研究生以上．１６萬(wàn)人，僅占從業(yè)人員總數(shù)的０．７％＼而早在２０１１年，美國(guó)層次人才己達(dá)１３％［６７］。我國(guó)就業(yè)人口中高學(xué)歷群體占有量遠(yuǎn)

逡逑從三大地區(qū)分布看（圖２－２），東中西分布差異明顯，東部占比過(guò)半，達(dá)到逡逑５８％，中部占比高于西部６％，占比為２４％。通過(guò)與圖２－１比較發(fā)現(xiàn)，東中西部逡逑的高學(xué)歷群體分布占比情況與軟資源產(chǎn)業(yè)化情況（科技市場(chǎng)成交額占比及第三產(chǎn)逡逑業(yè)增加值所占份額）極為類(lèi)似，東高西低布局明顯，東部強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)先，中西部落后逡逑明顯，中西部?jī)傻夭罹嗖淮�。逡逑從省域�(qū)用娉霭l(fā)，分別對(duì)３０個(gè)省市高學(xué)歷群體就業(yè)人數(shù)占全國(guó)高學(xué)歷就業(yè)逡逑人員比重（下文簡(jiǎn)稱(chēng)為高學(xué)歷群體分布占比）與技術(shù)市場(chǎng)成交額占全國(guó)比重、第逡逑三產(chǎn)業(yè)占ＧＤＰ比重情況進(jìn)行對(duì)比，詳見(jiàn)圖２－３和圖２－４。逡逑①

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本文編號(hào)：2758288