【摘要】：在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下,大學(xué)生就業(yè)問題面臨新的挑戰(zhàn),如何使得剛畢業(yè)的大學(xué)生更好的與用人單位對接是個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的問題。本論文針對大學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行研究,建立起質(zhì)量評價(jià)體系并應(yīng)用到APP的開發(fā)中去。在研究中首先進(jìn)行了問卷調(diào)查,然后對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了一定的數(shù)據(jù)分析,從職業(yè)匹配度、專業(yè)對口度、薪酬福利、職業(yè)發(fā)展以及職業(yè)穩(wěn)定性五個(gè)維度指標(biāo)來評測大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。分析結(jié)果可以較好的描述大學(xué)生就業(yè)狀況。以此為基礎(chǔ),論文設(shè)計(jì)了大學(xué)生就業(yè)評價(jià)體系,并將此體系應(yīng)用到就業(yè)指導(dǎo)軟件中,取得了較好的效果。主要從以下幾方面進(jìn)行。第一,對大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的從兩個(gè)方面分析出發(fā),一方面從整體上進(jìn)行對大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量整體狀況了解掌握把控,另一方面從多個(gè)維度分析大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的特點(diǎn)。同時(shí)在本論文中運(yùn)用了調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)對大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量進(jìn)行了因子分析從職業(yè)匹配度、專業(yè)對口度、薪酬福利、職業(yè)發(fā)展及職業(yè)穩(wěn)定性五個(gè)維度指標(biāo)來測評;第二,根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。運(yùn)用的主要數(shù)據(jù)分析方法包括描述分析法、比較分析法及差異分析法。經(jīng)過各項(xiàng)數(shù)據(jù)分析得出相關(guān)的結(jié)論:目前我國大學(xué)生就業(yè)情況處于中等水平,就業(yè)質(zhì)量在薪酬福利、職業(yè)發(fā)展、就業(yè)穩(wěn)定性等方面都有受到性別、院校等級、不同行業(yè)等方面因素不同程度的影響;第三,根據(jù)調(diào)查分析設(shè)計(jì)適合大學(xué)生的就業(yè)能力評價(jià)體系,幫助今后的大學(xué)生可以通過在校期間來提升個(gè)人的綜合水平和就業(yè)能力。最后,本論文根據(jù)調(diào)查分析的結(jié)果把就業(yè)能力評價(jià)體系進(jìn)行補(bǔ)充設(shè)計(jì),并結(jié)合實(shí)際情況提出提升互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)平臺。該平臺對大學(xué)生就業(yè)能力、拓寬就業(yè)渠道、改善就業(yè)困難均有幫助。該平臺于2016年12月投入使用并取得一定效果。
【學(xué)位授予單位】：武漢輕工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G647.38;F249.2
【圖文】：

地區(qū)其他圖1.2 大學(xué)生就業(yè)的單位選擇和擇業(yè)觀念統(tǒng)計(jì)圖表如圖1.2所示，現(xiàn)在大多數(shù)大學(xué)生：不具備創(chuàng)業(yè)精神；不能正確分析地域因素及經(jīng)濟(jì)因素，就業(yè)期望值高，理想與現(xiàn)實(shí)存在較大差距；過渡的強(qiáng)調(diào)高薪酬福利，不愿意用自己的努力去換取好的待遇和發(fā)展；不能對自我專業(yè)發(fā)展前沿方向進(jìn)行展望，只

武漢輕工大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位論文36圖4.2 就業(yè)能力評估模型表4.2 行為表現(xiàn)評價(jià)表行為表現(xiàn)評價(jià)第一條 嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度。（）第二條 尊敬師長、勤奮學(xué)習(xí)、積極向上;團(tuán)結(jié)友愛同學(xué)，嚴(yán)禁打架斗毆、拉幫結(jié)派。（）第三條 明禮誠信，考試中嚴(yán)禁舞弊行為;樂于助人，敢于同不良行為作斗爭。（）第四條 生活上勤儉節(jié)約，反對浪費(fèi)，同學(xué)之間不相互攀比。（）第五條 維護(hù)公共場所整潔衛(wèi)生，愛護(hù)公物，節(jié)約用水用電。（）第六條 生活方式積極向上。嚴(yán)禁賭博。（）第七條 注重個(gè)人品行修養(yǎng)，儀表整潔端莊，語言文明，舉止得體。（）第八條 嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，在教室內(nèi)不大聲喧鬧、嬉笑。（）第九條 熱愛集體大家庭

415.4.1 首頁按鈕圖5.1 按鈕界面截圖應(yīng)用平臺登錄首頁截圖如圖5.1所示。下面將對各主要功能按鈕進(jìn)行說明。（1）招賢榜招賢榜的設(shè)置企業(yè)可以選擇性的發(fā)布招聘信息，讓符合要求的學(xué)生看到企業(yè)發(fā)布的信息，學(xué)生可以通過條件篩選出符合要求的招聘信息，在平臺上投遞簡歷，學(xué)生的簡歷不是個(gè)人自己制作的，而是根據(jù)校方錄入的大學(xué)生數(shù)據(jù)在平臺自動(dòng)生成的動(dòng)態(tài)學(xué)生簡歷，以此保證了大學(xué)生簡歷信息的真實(shí)性。招賢榜通過這種模式實(shí)現(xiàn)企業(yè)與學(xué)生之間的雙向選擇。企業(yè)端的操作流程：企業(yè)按條件發(fā)布招聘信息，條件包括學(xué)校、專業(yè)、年級、性別、身高等，符合條件的學(xué)生即可在平臺看到招聘信息。第一步，智能發(fā)布招聘信息。除傳統(tǒng)招聘網(wǎng)站的發(fā)布方式外，企業(yè)在平臺可以選擇高效針對性的智能發(fā)布在招賢榜；第二步

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 周華珍;;關(guān)于當(dāng)前我國女大學(xué)生就業(yè)弱勢問題的思考[J];中華女子學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

本文編號：2758280