【摘要】：“資源詛咒”是一個經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語,指在一個較長的時間范圍來看,自然資源豐富的國家或地區(qū)因過度依賴資源而導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)落后的現(xiàn)象。我國學(xué)者對資源詛咒現(xiàn)象進(jìn)行了大量的實證研究,一部分學(xué)者認(rèn)為資源詛咒現(xiàn)象在中國存在,也有學(xué)者認(rèn)為自然資源和經(jīng)濟(jì)增長并無內(nèi)在關(guān)聯(lián)。當(dāng)使用不同的指標(biāo)、添加不同控制變量和使用不同的方法都會使得估計結(jié)果發(fā)生巨大變化。針對“資源詛咒”現(xiàn)象在我國是否存在,其背后的作用機理究竟如何這一問題,文章在梳理國內(nèi)外有關(guān)“資源詛咒”文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,首次利用CFPS(2010)微觀數(shù)據(jù)對自然資源和居民家庭人均收入的關(guān)系及其背后的傳導(dǎo)機制進(jìn)行了再檢驗。主要得出以下結(jié)論:(1)資源詛咒在村(居)層面存在,擁有自然資源的地區(qū)居民家庭人均收入相比于沒有資源的地區(qū)低19%-23%;(2)機制檢驗發(fā)現(xiàn),資源是通過擠出教育、擠出創(chuàng)新和劣化制度質(zhì)量來“詛咒”經(jīng)濟(jì)發(fā)展的,其中制度質(zhì)量劣化是“資源詛咒”最核心的機制,可解釋整個效應(yīng)的75%,擠出教育和創(chuàng)新分別為13和12%;(3)資源擠出教育可以解釋整個效應(yīng)的13%。在村居層面,資源擠出了對教育的投入,在家庭層面資源使得父母忽視教育,子女不努力學(xué)習(xí)。資源造成了更低的教育重視程度,更少的教育投入;(4)分城鄉(xiāng)樣本研究,文章發(fā)現(xiàn)城市更容易受到資源的詛咒效應(yīng),資源對城市的擠出程度更大,是農(nóng)村的2.5倍;(5)資源的詛咒效應(yīng)進(jìn)一步表現(xiàn)在擴(kuò)大當(dāng)?shù)氐氖杖氩罹?資源對低收入群體的詛咒效應(yīng)是高收入群體的5.2倍,擁有資源的地區(qū)基尼系數(shù)比平均水平高出5.7%。文章使用自助抽樣法、標(biāo)準(zhǔn)化系數(shù)法、聚類分析法進(jìn)行了穩(wěn)健性測試,使用傾向性匹配得分法(PSM)進(jìn)行因果識別。以上微觀分析方法均顯示上述關(guān)系是穩(wěn)健的因果關(guān)系,因此資源詛咒現(xiàn)象在我國微觀層面存在。自然資源本來是一地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“祝福”,最終由于不合理的開發(fā)和制度的保障資源反而變成了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“詛咒”。地方政府的代理人身份使得其成為制度執(zhí)行的“第一行動集團(tuán)”,因此地方政府應(yīng)該創(chuàng)建公開透明公正的環(huán)境,避免對資源租金的尋租行為,充分發(fā)揮地方對資源收益分配的積極作用。
【學(xué)位授予單位】：重慶大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：F205;F124.7

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2706048