【摘要】：信息通訊技術(shù)(ICT)憑借網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展飛速滲透到現(xiàn)代社會(huì)生活的各個(gè)方面,而教育與人們生活、人文是密不可分的一個(gè)環(huán)節(jié),ICT在其中的投入運(yùn)用為教育教學(xué)的變革創(chuàng)造了條件。本研究依據(jù)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)分析理論,聚焦于ICT輔助下設(shè)計(jì)特定的修辭專題案例,通過"多媒體智能互動(dòng)測(cè)訓(xùn)平臺(tái)獲取、存儲(chǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中操作數(shù)據(jù)和痕跡,可視化學(xué)生學(xué)習(xí)過程的操作時(shí)間、思維路徑,找到學(xué)生解決修辭問題存在的弱點(diǎn),文章嘗試在ICT的輔助下優(yōu)化傳統(tǒng)的中學(xué)修辭教學(xué)方式,快速有效的提升修辭能力。
【作者單位】： 云南大學(xué)信息技術(shù)中心;臨翔一中;
【基金】：《國家通用語言運(yùn)用能力的案例評(píng)價(jià)與提升途徑研究》(編號(hào)ZDI125-19) 《提高國民語言應(yīng)用能力研究———以云南省義務(wù)教育階段學(xué)生語言文字應(yīng)用能力試點(diǎn)實(shí)踐為例》(編號(hào)ZC125-03)
【分類號(hào)】：G434;G633.3

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本文編號(hào)：2538164