國有商業(yè)銀行對于員工教育培訓(xùn)進行了大量的人力、物力、財力等資源投資,然而"投入產(chǎn)出是否能夠有效衡量""培訓(xùn)為組織的發(fā)展帶來多少效益"等一系列有關(guān)"培訓(xùn)價值論"的命題長期困擾銀行內(nèi)部的組織管理。本文以國有商業(yè)銀行員工教育培訓(xùn)的組織管理為案例切入,從培訓(xùn)管理者的視角出發(fā),以問題為導(dǎo)向,對于如何提高國有商業(yè)銀行員工培訓(xùn)管理的有效性進行探討研究,結(jié)論是建立基于培訓(xùn)有效性的培訓(xùn)管理系統(tǒng)模型,以期為國有商業(yè)銀行員工教育培訓(xùn)的質(zhì)量提升和效果改善提供有益的參考。 

【文章來源】：杭州金融研修學(xué)院學(xué)報. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、命題的提出
二、培訓(xùn)有效性理論綜述
    （一）培訓(xùn)有效性
    （二）培訓(xùn)評估及方法
三、國有商業(yè)銀行員工培訓(xùn)管理存在的問題及成因分析——以某國有商業(yè)銀行S分行為例
四、建立基于培訓(xùn)有效性的培訓(xùn)管理系統(tǒng)模型
    （一）重視培訓(xùn)，營造學(xué)習(xí)型組織的良好氛圍
    （二）需求驅(qū)動，健全以需求為導(dǎo)向的計劃生成機制
    （三）做實方案，制定科學(xué)有效的培訓(xùn)規(guī)劃、計劃
    （四）完善制度，建立規(guī)范合理的管理運行評估機制
五、結(jié)語



本文編號：3035087