浙江工商大學教學改革論文集(2014)》(陳壽燦)【圖片簡介評論價格目錄】

發(fā)布時間：2016-11-15 21:17

本文關鍵詞：“貨幣銀行學”課程實驗輔助教學改革的設計與實踐，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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人才培養(yǎng)與教學改革-浙江工商大學教學改革論文集(2014) 特色及評論

陳壽燦主編的《人才培養(yǎng)與教學改革(2014浙江工商大學教學改革論文集)》為浙江工商大學2014年教學改革成果論文匯總，共分為模式改革篇、課程建設篇、教學方法篇、教師發(fā)展篇、實踐教學篇和綜合篇六個板塊，，從人才培養(yǎng)與教學改革方面做出了很多有針對性、有操作性的論述，對高校教學改革及人才培養(yǎng)有參考意義。

人才培養(yǎng)與教學改革-浙江工商大學教學改革論文集(2014) 本書目錄

模式改革篇 “一體多元”的課堂教學創(chuàng)新與實踐構建“以學生為中心”的教學管理體系：經濟學視角的理論與新西蘭實踐的借鑒基于spoc的全校性創(chuàng)業(yè)教育體系設計 ——浙江工商大學“創(chuàng)業(yè)管理”微專業(yè)實踐基于吸收能力視角的浙江工商大學“課程、模擬、平臺”大學生創(chuàng)業(yè)教育模式構建研究基于行動者網絡共建的旅游本科教育協(xié)同創(chuàng)新模式研究 “工商融和”的食品類專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐基于los人才培養(yǎng)模式的土地資源管理(含房地產)特色專業(yè)發(fā)展探討職業(yè)教育作為獨立學院辦學定位與轉型理想的思辨課程建設篇淺談數(shù)量經濟交叉學科發(fā)展與經濟統(tǒng)計專業(yè)人才培養(yǎng) 微信移動教育互動平臺構建與應用基于實踐導向的我國商法教學改革之探討英語為專用語的英語專業(yè)學生課堂交流意愿模型構建研究雙語平行語料庫與傳統(tǒng)翻譯教材的互動 ——談語料庫在日漢翻譯教學中的應用新型大學文化教育社區(qū)空間規(guī)劃方法研究 ——以清華大學“蘇世民學者項目”設計為例我們商大思想政治理論課是如何調查“兩富”浙江的中國當代文學史教學中的文學社團及其流變教學方法篇 “審計學”一體化案例pbl課堂教學模式設計圖論中歐拉圖和哈密爾頓圖的教學設計以學生為本的經濟學實驗課課堂教學改革研究專業(yè)雙語課教學中學生能力培養(yǎng)的重點和平衡問題研究人本視野中塔式多維化教學及考評模式探索基于獨立知識點的“計算機網絡”教學方式淺談結合應用實例的漸進式數(shù)據(jù)結構教學案例教學法在“法理學”課程的常態(tài)化應用 ——分組討論案例教學法實證研究留學生“初級漢語綜合課”趨向補語教學的反思與策略 ——以《漢語教程》(1、2冊)為中心教師發(fā)展篇基于案例研究的科研教學融合：機制、經驗及措施信息時代的大學教育方法改革：從“教”到“學” 本科教學工作中教師工作手冊的設計及應用 ——以浙江工商大學日本語言文化學院為例學科探索與發(fā)展 ——藝術設計學院美術學系教學心得實踐教學篇人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)途徑探索基于城鄉(xiāng)規(guī)劃實驗室平臺及校外專家參與的實踐能力訓練模式通過行動學習法培養(yǎng)管理型會計專業(yè)碩士(mpacc)人才 “貨幣銀行學”課程實驗輔助教學改革的設計與實踐 基于電子設計競賽的模擬電子技術課程教學改革打造專業(yè)學科競賽，培養(yǎng)學生創(chuàng)新應用能力綜合篇基于習總書記教育觀的高校商科專業(yè)培養(yǎng)思路探究 ——以浙江工商大學工商管理專業(yè)為例會計與會計教育：從整體主義到個人主義通識教育與創(chuàng)新型人才培養(yǎng) ——兼論通識課“經濟生活中的數(shù)學” 淺析新時期金融學專業(yè)本科教學面臨的挑戰(zhàn)與改革啟發(fā)式提問技巧與工作記憶能力的關系研究在線教育現(xiàn)狀分析及對策研究由熊彼得的創(chuàng)新理論談數(shù)字出版人才的培養(yǎng) 公共管理學科下的土地資源管理專業(yè)發(fā)展之思考 ——以浙江工商大學為例基于產學合作的大學生職業(yè)選擇策略研究獨立學院人才培養(yǎng)定位的職業(yè)化轉型與制度創(chuàng)新

人才培養(yǎng)與教學改革-浙江工商大學教學改革論文集(2014)

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