性別工資平等,能夠推動(dòng)收入分配的公平,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)水平的提高并帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)紅利。但性別工資不平等現(xiàn)象廣泛存在,且差距呈拉大趨勢(shì),這是亟待解決的問(wèn)題。非認(rèn)知能力對(duì)工資收入的促進(jìn)作用已是學(xué)界共識(shí),但非認(rèn)知能力對(duì)性別工資差距的影響研究較少,且多數(shù)集中在發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體,國(guó)內(nèi)的相關(guān)研究較為匱乏。因此,基于社會(huì)現(xiàn)狀和理論研究,本文將研究非認(rèn)知能力對(duì)性別工資差距的影響。本文利用2018年CFPS數(shù)據(jù),使用傾向得分匹配法解決樣本自選擇問(wèn)題,以Mincer工資方程為基礎(chǔ)構(gòu)建非認(rèn)知能力對(duì)工資性收入的方程,采用再中心化影響模型分布分解的方法發(fā)現(xiàn):(1)勞動(dòng)者的非認(rèn)知能力、工資收入存在性別差距。女性宜人性分?jǐn)?shù)高于男性,男性盡責(zé)性、外傾性、開(kāi)放性和情緒穩(wěn)定性平均分?jǐn)?shù)高于女性,男性平均月工資是女性的132.48%。(2)非認(rèn)知能力對(duì)工資性收入具有顯著的影響。宜人性、外傾性、開(kāi)放性、情緒穩(wěn)定性具有工資效應(yīng),其影響系數(shù)依次是-2.4%、-4.5%、3.9%和3.7%,與教育程度對(duì)工資收入的影響大小(3.6%)不相上下。(3)非認(rèn)知能力可解釋不同收入群體的性別工資差距。宜人性、情緒穩(wěn)定性的差異將擴(kuò)大P25群體性別工資差距,解釋...

【文章頁(yè)數(shù)】：59 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 引言
    1.1 研究背景與問(wèn)題提出
    1.2 研究目標(biāo)與研究意義
        1.2.1 研究目標(biāo)
        1.2.2 研究意義
    1.3 研究思路與研究?jī)?nèi)容
        1.3.1 研究思路與技術(shù)路線圖
        1.3.2 研究的主要內(nèi)容
    1.4 研究方法
    1.5 研究重點(diǎn)與難點(diǎn)
        1.5.1 研究重點(diǎn)
        1.5.2 研究難點(diǎn)
    1.6 可能的創(chuàng)新點(diǎn)與不足
        1.6.1 可能的創(chuàng)新點(diǎn)
        1.6.2 研究局限與展望
第2章 相關(guān)理論與文獻(xiàn)回顧
    2.1 概念的界定與變量的測(cè)度
        2.1.1 非認(rèn)知能力的界定
        2.1.2 非認(rèn)知能力的測(cè)度
        2.1.3 性別工資差距的界定與測(cè)度
    2.2 相關(guān)理論
        2.2.1 演化理論
        2.2.2 新人力資本理論
        2.2.3 勞動(dòng)力市場(chǎng)歧視理論
    2.3 非認(rèn)知能力與性別工資差距
        2.3.1 非認(rèn)知能力對(duì)工資收入的影響
        2.3.2 非認(rèn)知能力對(duì)性別工資差距的影響
第3章 數(shù)據(jù)來(lái)源、計(jì)量模型與樣本描述
    3.1 研究數(shù)據(jù)與變量選取
        3.1.1 研究數(shù)據(jù)
        3.1.2 變量選取
    3.2 計(jì)量模型的構(gòu)建
        3.2.1 收入方程的模型構(gòu)建
        3.2.2 非認(rèn)知能力對(duì)性別工資差距影響的模型構(gòu)建
    3.3 樣本基本描述
第4章 結(jié)果與分析
    4.1 非認(rèn)知能力對(duì)工資收入的影響
    4.2 穩(wěn)健性檢驗(yàn)
    4.3 基于性別的非認(rèn)知能力對(duì)工資性收入的異質(zhì)性分析
    4.4 非認(rèn)知能力對(duì)性別工資差距的影響
        4.4.1 基于性別的非認(rèn)知能力對(duì)分位數(shù)工資收入的異質(zhì)性分析
        4.4.2 非認(rèn)知能力對(duì)性別工資差距的影響
第5章 結(jié)論與啟發(fā)
    5.1 研究結(jié)論
        5.1.1 勞動(dòng)者的非認(rèn)知能力、工資收入存在差距
        5.1.2 非認(rèn)知能力對(duì)工資性收入具有顯著的影響
        5.1.3 非認(rèn)知能力可解釋不同收入群體的性別工資差距
    5.2 研究啟發(fā)
        5.2.1 重視早期“人格特質(zhì)”教育
        5.2.2 科學(xué)培養(yǎng)非認(rèn)知能力
        5.2.3 提供職場(chǎng)非認(rèn)知能力培訓(xùn)
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間取得的研究成果
致謝



本文編號(hào)：4011891