當(dāng)前,全世界共150多個國家先后建立了本國的國家資歷框架,區(qū)域資歷框架也在世界范圍內(nèi)推進(jìn)。國家資歷框架建設(shè)的重要性得到全世界的認(rèn)可,其中作為全球教育治理的重要力量——國際組織對國家資歷框架也表現(xiàn)出很大的關(guān)注,并積極投身國家資歷框架的全球建設(shè)。本文選取國際勞工組織作為研究對象,分析其在國家資歷框架建設(shè)過程中的獨特理念與路徑。國家資歷框架引發(fā)人們關(guān)注的一個很大原因在于其對于促進(jìn)就業(yè)發(fā)揮的作用,而國際勞工組織作為勞工世界的權(quán)威機(jī)構(gòu),兩者在價值目標(biāo)上存在很大的契合。在終身學(xué)習(xí)理念的指引下,國際勞工組織以體面勞動作為組織發(fā)展目標(biāo),在行動中按照范疇分類、內(nèi)涵架構(gòu)、規(guī)則推廣三種方式,為國家資歷框架的建設(shè)提供支持。在范疇分類視角下,國際勞工組織劃分三代國家資歷框架,分別對其進(jìn)行專業(yè)知識建構(gòu)、建設(shè)經(jīng)驗總結(jié)、行動能力建設(shè);在內(nèi)涵架構(gòu)上,國際勞工組織對國家資歷框架的基本概念和應(yīng)用價值進(jìn)行權(quán)威性的定義和解讀;在規(guī)則推廣上,國際勞工組織努力增加成員國中建設(shè)國家資歷框架的數(shù)量。最后,我們也需要客觀看待國際組織在國家資歷框架方面的行動。一方面國際勞工組織的確為發(fā)展中國家的國家資歷框架推進(jìn)、技能培訓(xùn)能力提升做出貢獻(xiàn);...

【文章頁數(shù)】：74 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 選題意義
        一 選題緣由
        二 選題意義
    第二節(jié) 研究綜述
        一 國外研究現(xiàn)狀
        二 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    第三節(jié) 研究方法與研究視角
        一 研究方法
        二 理論視角
    第四節(jié) 概念界定
        一 資歷
        二 資歷框架與國家資歷框架
第二章 國際組織對國家資歷框架的關(guān)注
    第一節(jié) 資歷框架“生于混亂”國家各自為政
        一 石油危機(jī)下嚴(yán)峻的青年就業(yè)問題
        二 教育與培訓(xùn)系統(tǒng)的薄弱與變革
        三 原有資歷市場混亂
    第二節(jié) 國際組織推動全球共識逐漸形成
        一 聯(lián)合國教科文組織對國家資歷框架的關(guān)注
        二 經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織對國家資歷框架的關(guān)注
        三 歐洲職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展中心對區(qū)域資歷框架的關(guān)注
第三章 國際勞工組織如何推動國家資歷框架:范疇分類的視角
    第一節(jié) 國際勞工組織的理念支持
        一 根本原因:體面勞動理念
        二 直接原因:終身學(xué)習(xí)理念
    第二節(jié) 主要內(nèi)容:三代資歷框架的劃分
        一 第一代國家資歷框架
        二 第一、二代國家資歷框架
        三 第三代國家資歷框架
第四章 國際勞工組織如何推動國家資歷框架:內(nèi)涵架構(gòu)的視角
    第一節(jié) 內(nèi)涵界定
        一 關(guān)于是什么的知識
        二 關(guān)于為什么的知識
        三 關(guān)于怎么做的知識
    第二節(jié) 內(nèi)涵融合
        一 與技能發(fā)展銜接
        二 與就業(yè)銜接
第五章 國際勞工組織如何推動國家資歷框架:規(guī)則推廣的視角
    第一節(jié) 組織層面
        一 行動基石:國際勞工標(biāo)準(zhǔn)
        二 行動依據(jù):國際勞工數(shù)據(jù)庫
        三 行動形式:體面勞動國別計劃
    第二節(jié) 國家層面
        一 技術(shù)合作
        二 社會對話
第六章 孟加拉國國家資歷框架建設(shè)的案例研究
    第一節(jié) 背景
        一 經(jīng)濟(jì)發(fā)展和技能培訓(xùn)系統(tǒng)落后之間的矛盾
        二 國際勞工組織長期以來與孟加拉國的合作關(guān)系
        三 孟加拉國國家資歷框架的提出
    第二節(jié) 項目引領(lǐng)
        一 啟動:職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)改革項目
        二 發(fā)展:skills21項目
        三 趨勢:南亞區(qū)域資歷框架的可行性研究
    第三節(jié) 技術(shù)支持
        一 政策制定指導(dǎo)
        二 實施指導(dǎo)
        三 評估指導(dǎo)
第七章 評價與反思
    第一節(jié) 評價
        一 影響對象:發(fā)展中國家
        二 影響手段:注重援助國家的能力建設(shè)
        三 實施效果
    第二節(jié) 反思
        一 國家資歷框架是否真實反映國家的需求
        二 國家資歷框架是否解決青年就業(yè)問題
    第三節(jié) 總結(jié)
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果
致謝



本文編號：3912338