近幾年來(lái),國(guó)有單位的高工資問(wèn)題成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),政府和學(xué)者們也開(kāi)始對(duì)國(guó)有單位工資體制改革路徑進(jìn)行探索,研究成果層出不窮。不過(guò)從已有的研究中,我們發(fā)現(xiàn),大多數(shù)的研究都是基于定性描述和規(guī)范性建議,缺少對(duì)微觀數(shù)據(jù)的實(shí)證分析,本文研究的靈感來(lái)源于此。筆者希望通過(guò)本文的研究,加深對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)的理性思考,從而為政府決策提供依據(jù)。 本文從技能回報(bào)的角度入手,著力研究國(guó)有單位和非國(guó)有單位的工資差距問(wèn)題。具體來(lái)說(shuō),文章分為五部分：一是分析了國(guó)有單位和非國(guó)有單位兩個(gè)部門(mén)間和部門(mén)內(nèi)的工資差距,勾勒出工資體制改革的輪廓；二是對(duì)國(guó)有單位的技能回報(bào)進(jìn)行了深入分析,對(duì)國(guó)有單位工資決定機(jī)制進(jìn)行了深入探索,并為國(guó)有單位工資體制改革提供了證據(jù)；三是從對(duì)制度背景的分析入手,運(yùn)用國(guó)有單位和非國(guó)有單位工資決定的理論模型,結(jié)合對(duì)兩個(gè)部門(mén)工資差距的分解結(jié)果,對(duì)原因進(jìn)行定量分析；四是將工資差距和技能回報(bào)統(tǒng)一在一個(gè)框架下,運(yùn)用分位數(shù)回歸的方法,對(duì)工資全分布條件下工資差距的波動(dòng)進(jìn)行了更為全面的分解；五是對(duì)結(jié)論進(jìn)行總結(jié),并嘗試性地提出政策建議。 首先,本文對(duì)國(guó)有單位和非國(guó)有單位兩個(gè)部門(mén)間和部門(mén)內(nèi)的工資差距進(jìn)行了全面分析。通過(guò)分析發(fā)現(xiàn),隨著...

【文章頁(yè)數(shù)】：159 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【文章目錄】：
致謝
中文摘要
ABSTRACT
目錄
1 緒論
    1.1 問(wèn)題的提出
    1.2 相關(guān)概念界定
        1.2.1 國(guó)有單位和非國(guó)有單位
        1.2.2 工資
        1.2.3 技能
        1.2.4 工資差距
        1.2.5 技能溢價(jià)
    1.3 研究方法
        1.3.1 實(shí)證分析法和規(guī)范分析法
        1.3.2 比較分析法和綜合分析法
        1.3.3 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法
    1.4 論文結(jié)構(gòu)
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 對(duì)工資差距的研究
        2.1.1 工資差距的度量和分解
        2.1.2 對(duì)工資分布和結(jié)構(gòu)特征的研究
    2.2 對(duì)技能回報(bào)的研究
        2.2.1 對(duì)教育回報(bào)率的研究
        2.2.2 對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)回報(bào)率的研究
3 理論分析、實(shí)證方法和數(shù)據(jù)介紹
    3.1 資決定理論分析
        3.1.1 人力資本與收入分配的關(guān)系
        3.1.2 勞動(dòng)力市場(chǎng)分割理論
        3.1.3 效率工資理論
        3.1.4 其它工資理論
    3.2 實(shí)證方法
    3.3 數(shù)據(jù)來(lái)源
4 國(guó)有單位與非國(guó)有單位的工資結(jié)構(gòu)變動(dòng)
    4.1 工資分布的總體變動(dòng)
    4.2 工資分布的組內(nèi)和組間差距
        4.2.1 工作經(jīng)驗(yàn)
        4.2.2 教育水平
    4.3 本章小結(jié)
5 國(guó)有單位的技能回報(bào)與體制改革
    5.1 制度背景
        5.1.1 國(guó)有企業(yè)的工資制度改革
        5.1.2 公共部門(mén)的工資制度改革
    5.2 實(shí)證模型
        5.2.1 Mincer工資方程
        5.2.2 Heckman兩步法
    5.3 教育回報(bào)率分析
        5.3.1 對(duì)1989-2009年的教育回報(bào)率的估計(jì)
        5.3.2 1989-2009年各種分組的教育回報(bào)率比較
    5.4 工作經(jīng)驗(yàn)回報(bào)率
    5.5 本章小結(jié)
6 工資差距的影響因素分析
    6.1 人力資本水平差異
    6.2 國(guó)有單位和非國(guó)有單位工資決定機(jī)制的演變
    6.3 國(guó)有單位和非國(guó)有單位工資差距的分析模型
    6.4 工資差距的分解
        6.4.1 模型選擇
        6.4.2 分解結(jié)果
    6.5 本章小結(jié)
7 技能回報(bào)與工資差距：分位回歸的視角
    7.1 工資差距的分布
        7.1.1 模型選擇
        7.1.2 估計(jì)結(jié)果分析
    7.2 技能回報(bào)及其分布
        7.2.1 教育回報(bào)率分析
        7.2.2 工作經(jīng)驗(yàn)回報(bào)率分析
    7.3 工資差距的分解
        7.3.1 模型選擇
        7.3.2 分解結(jié)果分析
    7.4 本章小結(jié)
8 結(jié)論、政策建議與展望
    8.1 實(shí)證研究的基本結(jié)論
    8.2 對(duì)我國(guó)工資制度改革的評(píng)價(jià)
    8.3 政策建議
    8.4 本文的創(chuàng)新點(diǎn)
    8.5 研究的不足及未來(lái)的研究方向
參考文獻(xiàn)
附錄
作者簡(jiǎn)歷
學(xué)位論文數(shù)據(jù)集



本文編號(hào)：3807114