近幾年,大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)不斷增加,2018年全國普通高校畢業(yè)生已達(dá)到820萬人,“80、90后”大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)成為職場中堅(jiān)力量。他們具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力,能夠?yàn)槠髽I(yè)注入新鮮活力,但是由于缺乏崗位技能,無法滿足企業(yè)需求,越來越多的職場弊端開始顯現(xiàn)出來。學(xué)校與職場環(huán)境差異較大,大學(xué)畢業(yè)生所學(xué)的知識和技能常常無法與企業(yè)的人才需求相匹配,從而造成“學(xué)而無用”,工作效率低下的情況。因此,大學(xué)畢業(yè)生如何適應(yīng)職場環(huán)境,提高工作績效,順利向勞動力市場轉(zhuǎn)移是丞待解決的重要問題。對于企業(yè),充分發(fā)揮報(bào)酬的激勵作用,激勵大學(xué)畢業(yè)生加大崗位需求的人力資本投資,提高工作績效是企業(yè)激勵的重要內(nèi)容;對于大學(xué)畢業(yè)生,充分使用從企業(yè)獲得的報(bào)酬,以崗位需求為目標(biāo)加大人力資本投資,才能更好的滿足崗位需求,提高工作效率。本文將主要把以滿足崗位需求為目標(biāo)的人力資本投資稱為崗位人力資本投資。新一代大學(xué)畢業(yè)生與老一輩員工在思維方式、學(xué)習(xí)能力和價值觀上存在較大差異,除了薪酬,他們更看重工作環(huán)境、企業(yè)對其的尊重和認(rèn)可等。因此,企業(yè)應(yīng)該通過滿足大學(xué)畢業(yè)生多樣化的報(bào)酬需要,激勵其加大崗位人力資本投資,從而提高工作績效�，F(xiàn)有的關(guān)于總體... 

【文章來源】：山西財(cái)經(jīng)大學(xué)山西省

【文章頁數(shù)】：79 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 問題的提出
    1.2 理論意義與實(shí)踐意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 實(shí)踐意義
    1.3 國內(nèi)外研究綜述
        1.3.1 總體報(bào)酬
        1.3.2 崗位人力資本投資
        1.3.3 任務(wù)績效
        1.3.4 組織學(xué)習(xí)氛圍
    1.4 研究內(nèi)容
    1.5 研究方法
    1.6 擬實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)新
    1.7 論文的基本框架
第2章 理論基礎(chǔ)
    2.1 激勵理論
    2.2 人力資本理論
    2.3 社會交換理論
    2.4 社會信息加工理論
    2.5 本章小結(jié)
第3章 理論模型與研究假設(shè)
    3.1 理論模型
    3.2 研究假設(shè)
        3.2.1 總體報(bào)酬與大學(xué)畢業(yè)生任務(wù)績效的關(guān)系
        3.2.2 大學(xué)畢業(yè)生人力資本投資的中介作用
        3.2.3 組織學(xué)習(xí)氛圍對總體報(bào)酬和大學(xué)畢業(yè)生崗位人力資本投資的調(diào)節(jié)作用
    3.3 本章小結(jié)
第4章 研究設(shè)計(jì)
    4.1 問卷設(shè)計(jì)與變量測量
        4.1.1 調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)
        4.1.2 變量的測量
    4.2 數(shù)據(jù)收集
        4.2.1 調(diào)查對象與取樣
        4.2.2 問卷回收情況
    4.3 預(yù)測性分析
    4.4 本章小結(jié)
第5章 數(shù)據(jù)分析與假設(shè)檢驗(yàn)
    5.1 樣本特征分布
    5.2 量表的信度和效度分析
        5.2.1 信度分析
        5.2.2 效度分析
        5.2.3 驗(yàn)證性因子分析
    5.3 人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量對主要變量的影響分析
    5.4 各變量的相關(guān)分析
    5.5 回歸分析
        5.5.1 大學(xué)畢業(yè)生總體報(bào)酬對任務(wù)績效的回歸分析
        5.5.2 總體報(bào)酬與大學(xué)畢業(yè)生崗位人力資本投資的假設(shè)檢驗(yàn)
        5.5.3 大學(xué)畢業(yè)生崗位人力資本投資與任務(wù)績效的假設(shè)檢驗(yàn)
        5.5.4 大學(xué)畢業(yè)生崗位人力資本投資在總體報(bào)酬與任務(wù)績效間中介作用的假設(shè)檢驗(yàn)
        5.5.5 組織學(xué)習(xí)氛圍在總體報(bào)酬與崗位人力資本投資間調(diào)節(jié)作用的假設(shè)檢驗(yàn)
    5.6 本章小結(jié)
第6章 研究結(jié)論與討論
    6.1 研究結(jié)論
    6.2 不同特征大學(xué)畢業(yè)生關(guān)于主要變量的差異討論
    6.3 啟示
        6.3.1 企業(yè)層面
        6.3.2 個體層面
    6.4 研究局限與展望
        6.4.1 研究局限
        6.4.2 未來展望
附錄
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文和其它科研情況



本文編號：3429810