經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和信息技術(shù)的更新迭代,農(nóng)民漸漸脫離土地的束縛,成為城市建設(shè)不可或缺的力量。雖然農(nóng)民工群體成為社會(huì)工業(yè)化和現(xiàn)代化發(fā)展中的重要力量,然而隨著知識(shí)和科技在生產(chǎn)中的應(yīng)用,農(nóng)民工越來(lái)越不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。技能缺失不但使他們難以就業(yè),同時(shí)還限制他們的職業(yè)發(fā)展,致使農(nóng)民工難以維持就業(yè)的穩(wěn)定性,隨時(shí)面臨失去工作的風(fēng)險(xiǎn)�！熬蜆I(yè)焦慮”是農(nóng)民工群體經(jīng)常面對(duì)的問(wèn)題,因此研究農(nóng)民工公共就業(yè)培訓(xùn)問(wèn)題顯得尤為重要。新常態(tài)是當(dāng)前中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新面貌,要求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的可持續(xù)性。勞動(dòng)者是經(jīng)濟(jì)可持續(xù)性發(fā)展的依托,屬于勞動(dòng)者中一員的農(nóng)民工自然也不例外。農(nóng)民工是社會(huì)生產(chǎn)的主力軍,為社會(huì)生產(chǎn)做出重大貢獻(xiàn)。然而技能缺失使農(nóng)民工很快處于就業(yè)的邊緣,農(nóng)民工面臨被社會(huì)淘汰的窘境。依托公共就業(yè)培訓(xùn)可以在短期內(nèi)快速地提高處于就業(yè)困境中農(nóng)民工的職業(yè)技能。然而公共就業(yè)培訓(xùn)存在很多問(wèn)題,即使很多學(xué)者從不同角度研究農(nóng)民工公共就業(yè)培訓(xùn)問(wèn)題,這些問(wèn)題也依然存在。所以切實(shí)地解決農(nóng)民工公共就業(yè)培訓(xùn)問(wèn)題,增強(qiáng)公共就業(yè)培訓(xùn)的實(shí)用性,成為目前緊要的課題。學(xué)者們主要從制度設(shè)計(jì)、效果評(píng)價(jià)以及問(wèn)題對(duì)策的角度研究公共就業(yè)培訓(xùn)問(wèn)題,或者從整體角度研究農(nóng)民工公... 

【文章來(lái)源】：山東大學(xué)山東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：78 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 研究背景和研究意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 研究綜述
        1.2.1 國(guó)內(nèi)研究綜述
        1.2.2 國(guó)外研究綜述
    1.3 研究方法和研究思路
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 研究思路
    1.4 研究創(chuàng)新與不足
第2章 相關(guān)概念及理論概述
    2.1 研究涉及的相關(guān)概念
        2.1.1 農(nóng)民工
        2.1.2 公共就業(yè)培訓(xùn)
        2.1.3 協(xié)同治理視角下的農(nóng)民工公共就業(yè)培訓(xùn)
    2.2 理論概述
        2.2.1 協(xié)同治理理論的基本內(nèi)涵
        2.2.2 協(xié)同治理的多元主體協(xié)同關(guān)系
        2.2.3 協(xié)同治理的運(yùn)行邏輯
第3章 農(nóng)民工公共就業(yè)培訓(xùn)的協(xié)同治理分析
    3.1 農(nóng)民工公共就業(yè)培訓(xùn)協(xié)同治理的必要性分析
        3.1.1 合理配置培訓(xùn)資源
        3.1.2 提升公共服務(wù)能力
        3.1.3 公共產(chǎn)品屬性的變化
        3.1.4 多樣化的農(nóng)民工培訓(xùn)需求
    3.2 農(nóng)民工公共就業(yè)培訓(xùn)協(xié)同治理的可行性分析
        3.2.1 服務(wù)型政府的轉(zhuǎn)變
        3.2.2 社會(huì)組織的蓬勃發(fā)展
        3.2.3 管理技術(shù)的進(jìn)步和創(chuàng)新
        3.2.4 公民意識(shí)的覺(jué)醒
第4章 協(xié)同治理視角下農(nóng)民工公共就業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀
    4.1 農(nóng)民工公共就業(yè)培訓(xùn)的基本情況
        4.1.1 協(xié)同引擎的助力性增強(qiáng)
        4.1.2 協(xié)同行為的目標(biāo)導(dǎo)向性提升
    4.2 農(nóng)民工公共就業(yè)培訓(xùn)的實(shí)施環(huán)境
        4.2.1 農(nóng)民工公共就業(yè)培訓(xùn)的政策依托
        4.2.2 農(nóng)民工公共就業(yè)培訓(xùn)的資金支持
        4.2.3 農(nóng)民工公共就業(yè)培訓(xùn)的監(jiān)督環(huán)境
        4.2.4 農(nóng)民工公共就業(yè)培訓(xùn)的責(zé)任層次
        4.2.5 農(nóng)民工公共就業(yè)培訓(xùn)的模式創(chuàng)新
        4.2.6 農(nóng)民工公共就業(yè)培訓(xùn)的效果評(píng)估
    4.3 農(nóng)民工公共就業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)聚透視
第5章 農(nóng)民工公共就業(yè)培訓(xùn)存在的問(wèn)題及原因分析
    5.1 農(nóng)民工公共就業(yè)培訓(xùn)存在的問(wèn)題
        5.1.1 協(xié)同動(dòng)因:外部環(huán)境保障存在阻礙
        5.1.2 協(xié)同引擎:多元主體有效參與不足
        5.1.3 協(xié)同行為:培訓(xùn)需求偏離與培訓(xùn)方式的傳統(tǒng)固化
        5.1.4 協(xié)同后果:單一指標(biāo)的培訓(xùn)效果考核評(píng)估機(jī)制
    5.2 農(nóng)民工公共就業(yè)培訓(xùn)存在問(wèn)題的原因分析
        5.2.1 政府部門阻隔與規(guī)范化管理存在困難
        5.2.2 協(xié)同主體的參與動(dòng)力不足
        5.2.3 培訓(xùn)內(nèi)容的重任務(wù)導(dǎo)向與培訓(xùn)方式的技術(shù)缺失
        5.2.4 缺乏綜合的公共就業(yè)培訓(xùn)效果考核評(píng)估機(jī)制
第6章 協(xié)同治理視角下農(nóng)民工公共就業(yè)培訓(xùn)問(wèn)題的對(duì)策研究
    6.1 協(xié)同動(dòng)因:構(gòu)建完善的外部環(huán)境保障機(jī)制
        6.1.1 建立暢通的部門溝通協(xié)調(diào)機(jī)制
        6.1.2 探索規(guī)范化的社會(huì)管理機(jī)制
    6.2 協(xié)同引擎:構(gòu)建有效的內(nèi)生動(dòng)力機(jī)制
        6.2.1 制定有效的激勵(lì)機(jī)制
        6.2.2 建立農(nóng)民工個(gè)人的能力成長(zhǎng)機(jī)制
    6.3 協(xié)同行為:構(gòu)建多元的行為共振機(jī)制
        6.3.1 建立政府與公眾間的網(wǎng)絡(luò)溝通與監(jiān)督機(jī)制
        6.3.2 建立政府與非營(yíng)利組織間的協(xié)同參與機(jī)制
        6.3.3 建立政府與企業(yè)間的協(xié)同合作機(jī)制
        6.3.4 建立非營(yíng)利組織與企業(yè)間的協(xié)同整合機(jī)制
    6.4 協(xié)同后果:構(gòu)建規(guī)范的效果考核評(píng)估機(jī)制
        6.4.1 建立綜合的培訓(xùn)效果考核評(píng)估機(jī)制
        6.4.2 引入第三方評(píng)估機(jī)制
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
附件



本文編號(hào)：3205892