本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)難與企業(yè)用工荒共存的原因探析

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【摘要】：大學(xué)生就業(yè)難與企業(yè)用工荒兩者共存的現(xiàn)象并非簡單的“學(xué)生學(xué)難所用,企業(yè)求賢若渴”的供需不匹配,其“難”和“荒”有深層次、結(jié)構(gòu)化的原因。一些經(jīng)濟學(xué)家認為,我國各地區(qū)的經(jīng)濟實力不均衡,導(dǎo)致勞動力集中向一個地區(qū)流動,出現(xiàn)矛盾;還有的認為勞動力市場二元分割是導(dǎo)致人才不能自由流動的原因;某些心理學(xué)家則認為,大學(xué)生抱有不正確的“選擇性失業(yè)”心理,缺少正確的擇業(yè)態(tài)度;有的教育學(xué)家則提出,教育改革不善、高校課程與社會實踐脫節(jié)是該問題的本質(zhì)原因。本文從公共經(jīng)濟學(xué)角度入手研究,研究對象為大學(xué)生群體和企業(yè)群體的經(jīng)濟行為,例如研究大學(xué)生對待工作的態(tài)度、接受家庭教育形成的就業(yè)觀念等思想對就業(yè)難的影響,研究企業(yè)的用工現(xiàn)狀以分析企業(yè)的招聘渠道和用人制度等意愿對用工荒的影響,并將大學(xué)生與企業(yè)的行為從掌握信息不對稱、招聘與擇業(yè)途徑不對稱等多個共同的維度進行對比分析,探究就業(yè)難與用工荒共存的原因。同時,本文亦采用實證研究,采用實地抽樣調(diào)查的方法,對高校大學(xué)生進行就業(yè)難相關(guān)問卷調(diào)查,以使研究更具科學(xué)性和代表性。論文的第一部分為引言部分,首先闡述就業(yè)難與用工荒的意義,即第一,大學(xué)生就業(yè)難與企業(yè)用工荒并存的問題阻礙了我國經(jīng)濟發(fā)展的癥結(jié),解決大學(xué)生就業(yè)難和企業(yè)用工荒問題有助于經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展;第二,解決該問題有助于大學(xué)生實現(xiàn)個人價值,幫助企業(yè)改善經(jīng)營。同時,本文分析了大學(xué)生就業(yè)難和企業(yè)用工荒的背景:最早,在“計劃分配”到“雙向見面,供需選擇”的過渡時期,就業(yè)難現(xiàn)象便初現(xiàn)端倪;接著,到全國高校大量擴招時,大學(xué)生數(shù)量增多,崗位供不應(yīng)求,加劇了就業(yè)難;與此同時,企業(yè)從勞動密集型逐漸升級至資本密集型,用工荒亦從沿海地區(qū)擴散至內(nèi)陸地區(qū),從民工荒發(fā)展到“大學(xué)生荒”,崗位空缺率逐漸增大,就業(yè)難與用工荒共存的現(xiàn)狀越來越嚴(yán)峻。論文的第二部分為文獻綜述,從多個角度闡述了已有學(xué)者的研究成果。例如,有的經(jīng)濟學(xué)者從勞動力市場現(xiàn)狀的角度,提出了勞動力二元市場分割理論,論述主要市場和次要市場對就業(yè)問題的影響。有的學(xué)者認為目前高校的理論教育基礎(chǔ)薄弱,缺少實踐教育與就業(yè)指導(dǎo)是導(dǎo)致就業(yè)難的癥結(jié)。有的學(xué)者從用人單位這一角度出發(fā),論述用人單位的擇人意向?qū)Υ髮W(xué)生就業(yè)和企業(yè)用工問題的影響。有的學(xué)者則從區(qū)域發(fā)展不平衡的角度入手,描述城鄉(xiāng)差距、行業(yè)差距、產(chǎn)業(yè)差距等不平衡對該論題的影響。接著,筆者分析了已有學(xué)者的研究成果,發(fā)現(xiàn)其多是從宏觀性、理論性的角度進行研究,例如以全國的就業(yè)現(xiàn)狀、區(qū)域經(jīng)濟、高校教育現(xiàn)狀為背景,分析大學(xué)生就業(yè)難和企業(yè)用工荒在客觀的經(jīng)濟環(huán)境下產(chǎn)生的原因。已有學(xué)者的論述多從宏觀的經(jīng)濟環(huán)境入手分析,偏于理論性,缺少實證研究,相比之下,本文則側(cè)重于微觀角度,在共同維度上對比分析企業(yè)及大學(xué)生群體的經(jīng)濟行為及意愿對就業(yè)難及用工荒矛盾共存的影響,歸納出其在公共經(jīng)濟學(xué)理論中的規(guī)律。論文的第三部分和第四部分分別為有關(guān)大學(xué)生就業(yè)難問卷調(diào)查情況和企業(yè)用工荒的數(shù)據(jù)情況。首先,為了了解時下大學(xué)生對就業(yè)難的看法,筆者設(shè)計了一份大學(xué)生就業(yè)難調(diào)查問卷,并在開封市里三所有代表性的高校中對在校大學(xué)生進行實地抽樣調(diào)查及訪談。調(diào)查內(nèi)容為大學(xué)生的個人信息(包括年齡、家庭組成和專業(yè)等)及就業(yè)信息(包括就業(yè)準(zhǔn)備、預(yù)期待遇、理想職業(yè)等)。其次,經(jīng)分析調(diào)查結(jié)果得到關(guān)于就業(yè)難的主要原因即:第一,多數(shù)大學(xué)生對就業(yè)、工作的態(tài)度不端正;第二,部分大學(xué)生因不正確的家庭教育形成了不良擇業(yè)觀;第三,許多大學(xué)生認為創(chuàng)業(yè)風(fēng)險高,不愿嘗試自主創(chuàng)業(yè)。在第四部分中,筆者查閱了統(tǒng)計署網(wǎng)站、企業(yè)招聘調(diào)查報告等資料,搜集了近年來企業(yè)招聘的人員數(shù)量、招聘渠道、空缺崗位類別、考核方式、用人制度等信息,通過分析資料得到關(guān)于用工荒的主要原因:一方面,企業(yè)并未建立完善的用人制度,例如許多企業(yè)并未和大學(xué)生簽訂正規(guī)的勞動合同,未提供應(yīng)有的員工保障,導(dǎo)致大學(xué)生不愿應(yīng)聘;另一方面,許多企業(yè)未建立合理的招聘考核機制,例如只將筆試作為單一的考核形式,從而難以甄別出優(yōu)秀的人才。論文的第五部分對大學(xué)生就業(yè)難和企業(yè)用工荒共存的原因進行了對比性的分析,接著,本文亦將這些個體行為提煉到公共經(jīng)濟學(xué)的層次上,筆者認為,就業(yè)難與企業(yè)用工荒共存的矛盾亦是由于政府的引導(dǎo)與勞動力市場的發(fā)展存在錯位。在這一章節(jié),筆者通過幾個共同的維度,分析了用工荒與就業(yè)難共存的原因:第一,大學(xué)生搜集的就業(yè)信息與企業(yè)的發(fā)布的招聘信息不對稱,大學(xué)生無法掌握企業(yè)發(fā)布以外的信息;第二,企業(yè)的招聘渠道與大學(xué)生的擇業(yè)途徑不對稱,出現(xiàn)錯位;第三,大學(xué)生對工作的預(yù)期和希望從事的崗位與企業(yè)能提供的待遇和崗位不對稱。綜上四個方面原因反映,就業(yè)難與用工荒共存的矛盾不僅是大學(xué)生及企業(yè)個體表面的行為錯位造成的,更是由于政府的對勞動力市場的缺少正確的引導(dǎo)和監(jiān)管,導(dǎo)致信息流通受限,因而,大學(xué)生與企業(yè)之間并沒有形成完善的信息對接。最后,筆者根據(jù)前文的分析,從高校、企業(yè)、政府和大學(xué)生四個主體入手,嘗試地提出一些針對性的對策和建議。筆者建議:首先,高校需設(shè)立專門的就業(yè)指導(dǎo)課程,其次,企業(yè)應(yīng)多與大學(xué)生進行信息交流,建議政府可加強大學(xué)生與企業(yè)的就業(yè)信息交流及對勞動力市場的引導(dǎo)和監(jiān)管,同時建議大學(xué)生提升自身的能力和素質(zhì),以期在長遠發(fā)展中能改善這一問題。
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：F249.2;F272.92

【參考文獻】

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本文編號：1247707