以"課程中心""微課中心""培訓(xùn)中心"的典型學(xué)習(xí)案例,從不同角度系統(tǒng)呈現(xiàn)金融專業(yè)課程體系的核心內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)資源庫"能學(xué)、輔教"功能;以微課視頻和動(dòng)畫為主體要素,在知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)搭建基礎(chǔ)上,遵循建設(shè)思路,落實(shí)"微內(nèi)容""微平臺(tái)""微學(xué)習(xí)""微作業(yè)"的教學(xué)實(shí)踐。在當(dāng)下疫情防控期,項(xiàng)目主持的課程承擔(dān)全程在線教學(xué)任務(wù),探索在線教學(xué)新課題,以實(shí)踐驗(yàn)證項(xiàng)目建設(shè)成果的應(yīng)用價(jià)值。

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【部分圖文】：

圖1 金融專業(yè)資源庫2014年項(xiàng)目驗(yàn)收時(shí)建設(shè)成果

本項(xiàng)目增設(shè)互聯(lián)網(wǎng)金融實(shí)訓(xùn)軟件、互聯(lián)網(wǎng)金融生產(chǎn)實(shí)際教學(xué)案例庫、互聯(lián)網(wǎng)金融虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室等內(nèi)容，通過互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)的滲透，實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂、微課等教學(xué)模式。課堂教學(xué)由實(shí)驗(yàn)和討論等活動(dòng)開展，課堂講解以視頻等媒介形式完成。隨著智能手機(jī)和移動(dòng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，學(xué)習(xí)者只要接入互聯(lián)網(wǎng)，就能接收到教學(xué)....

圖2“商業(yè)銀行綜合柜臺(tái)業(yè)務(wù)”翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐應(yīng)用

教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)合銀行業(yè)的新業(yè)務(wù)、新變化、新動(dòng)態(tài)，開課前及時(shí)更新教學(xué)資源庫平臺(tái)的所有電子教材、教學(xué)課件，優(yōu)化習(xí)題庫，補(bǔ)充新增知識(shí)點(diǎn)所涉及的微課、視頻、知識(shí)點(diǎn)注釋和技能點(diǎn)注釋等相關(guān)素材，力求在線教學(xué)資源新、準(zhǔn)、全。2.數(shù)據(jù)化學(xué)情分析，確定線上教學(xué)方案

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