校企深度融合的現(xiàn)代商貿(mào)服務(wù)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)探析
發(fā)布時間:2025-01-17 12:27
隨著社會經(jīng)濟形勢的變化和現(xiàn)代教育逐漸向應(yīng)用型方向發(fā)展,校企合作成為改革現(xiàn)代教育管理模式的一個載體,企業(yè)方提供的各種"硬件軟件"實力也為解決流于形式的實習(xí)難題提供了技能型人才培養(yǎng)的孵化基地,F(xiàn)代商貿(mào)服務(wù)業(yè)對于人才尤其是理論與實踐技能兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才的需求日益增加,校企聯(lián)合模式為定向人才培養(yǎng)這種創(chuàng)新教育體系的試驗給予了驗證,同時也在一定程度上提升了地方經(jīng)濟社會的發(fā)展。
【文章頁數(shù)】:1 頁
【文章目錄】:
一、校企深度融合下的人才培養(yǎng)模式的背景
(一)供需矛盾的加劇
(二)國家層面的政策
二、校企融合下現(xiàn)代商貿(mào)服務(wù)人才的創(chuàng)新培養(yǎng)
(一)制定科學(xué)的定向人才培養(yǎng)模式
(二)教學(xué)主體多元化
(三)深化實踐基地建設(shè)
結(jié)語:
本文編號:4028059
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【文章目錄】:
一、校企深度融合下的人才培養(yǎng)模式的背景
(一)供需矛盾的加劇
(二)國家層面的政策
二、校企融合下現(xiàn)代商貿(mào)服務(wù)人才的創(chuàng)新培養(yǎng)
(一)制定科學(xué)的定向人才培養(yǎng)模式
(二)教學(xué)主體多元化
(三)深化實踐基地建設(shè)
結(jié)語:
本文編號:4028059
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