本文選題：高職課堂 + 門店�。� 參考：《新課程研究(中旬刊)》2016年05期

【摘要】：在分析"房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)實(shí)務(wù)"課程特點(diǎn)及教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,提出了基于門店情景的課堂教學(xué)改革思路。從創(chuàng)設(shè)門店情景、情景化課堂教學(xué)的開展、考核方式的情景化三個方面來實(shí)證說明情景化教學(xué)在"房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)實(shí)務(wù)"課堂教學(xué)改革中的應(yīng)用價值。
[Abstract]:On the basis of analyzing the characteristics of the course of Real Estate Brokerage practice and the present situation of teaching, this paper puts forward the thinking of classroom teaching reform based on store situation. The application value of situational teaching in "real estate brokerage practice" classroom teaching reform is demonstrated from three aspects: the creation of store scene, the development of situational classroom teaching and the situational assessment method.
【作者單位】： 杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：杭州科級職業(yè)技術(shù)學(xué)院校級項(xiàng)目“基于門店環(huán)境的‘房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)實(shí)務(wù)’課堂教學(xué)改革研究”(編號:HKYKG-2014-05)的項(xiàng)目階段性成果
【分類號】：G712;F293.30-4

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3 ;[J];;年期

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本文編號：1956023