本文關(guān)鍵詞：淺析微課在《網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)》課程中的應(yīng)用，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來,國內(nèi)的微課研究熱潮來勢兇猛。本文以網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)課程為研究對象,研究了微課在高職教育課程中的應(yīng)用,同時根據(jù)授課情況驗證了微課模式的可行性,并取得了預(yù)期的效果。
【作者單位】： 浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息技術(shù)系;
【關(guān)鍵詞】： 微課 電子商務(wù) 網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)
【分類號】：G434;G717.38
【正文快照】： 0引言目前,國內(nèi)移動網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛,移動學(xué)習(xí)、隨時隨地學(xué)習(xí)、零碎化學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)教學(xué)等學(xué)習(xí)方法屢見不鮮,越來越多的學(xué)者把這些學(xué)習(xí)思想融為一體促使了微課的快速發(fā)展。這就為微課在高職技能課程中的應(yīng)用奠定了基礎(chǔ),為高職教學(xué)的創(chuàng)新提供了途徑和方法。1微課1.1概念Micro lesson

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1 本報記者 汪學(xué)飛　通訊員 張亮 羅鴻;宿城：遠程教育打造“惠民工程”[N];宿遷日報;2011年

  本文關(guān)鍵詞：淺析微課在《網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)》課程中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：466831