近年來(lái),電子商務(wù)行業(yè)快速發(fā)展,相關(guān)企業(yè)對(duì)專業(yè)人才的需求量逐漸增加,各個(gè)職業(yè)院校也紛紛設(shè)立電子商務(wù)專業(yè)。與此同時(shí),人才市場(chǎng)給電子商務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)提出了新的要求,"雙創(chuàng)型"人才的培養(yǎng)備受關(guān)注。職業(yè)院校在踐行"雙創(chuàng)型"人才培養(yǎng)模式的過(guò)程中,培養(yǎng)目的不明確、教學(xué)過(guò)程缺乏針對(duì)性等問(wèn)題,極大的影響了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。從職業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看,產(chǎn)教融合是一種必然趨勢(shì),其對(duì)專業(yè)人才的培養(yǎng)也有較為重要的意義。基于此,本文就電子商務(wù)專業(yè)"雙創(chuàng)型"人才培養(yǎng)問(wèn)題進(jìn)行分析,在此基礎(chǔ)上,探討基于產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐應(yīng)用。 

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【文章目錄】：
前言
1、產(chǎn)教融合的電子商務(wù)專業(yè)與“雙創(chuàng)型”人才的定義
    1.1 產(chǎn)教融合的電子商務(wù)專業(yè)
    1.2“雙創(chuàng)型”人才
2、產(chǎn)教融合的電子商務(wù)專業(yè)與“雙創(chuàng)型”人才的關(guān)系
    2.1 電子商務(wù)人才的市場(chǎng)需求
    2.2 電子商務(wù)人才的培養(yǎng)需求
3、目前培養(yǎng)“雙創(chuàng)型”電子商務(wù)人才存在的問(wèn)題
    3.1 教育教學(xué)觀念比較陳舊
    3.2 學(xué)生的層次不同
    3.3 教師對(duì)“雙創(chuàng)精神”理解的不到位
    3.4 培養(yǎng)的目的不明確
4、產(chǎn)教融合培養(yǎng)“雙創(chuàng)型”電子商務(wù)人才的途徑
    4.1 采用靈活的人才培養(yǎng)方案
    4.2 增加學(xué)生課外實(shí)踐機(jī)會(huì)
    4.3 鼓勵(lì)學(xué)生參加專業(yè)大賽
    4.4 加強(qiáng)學(xué)校和企業(yè)之間的合作
總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高等應(yīng)用型本科院校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐[J]. 齊琳,張世龍.  數(shù)碼世界. 2017(09)
[2]“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)模式研究——以電子商務(wù)專業(yè)為例[J]. 楊囡.  電子商務(wù). 2015(12)
[3]“藝工”結(jié)合“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐——以安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)人才培養(yǎng)為例[J]. 袁金龍,高山,何銀地.  浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(01)



本文編號(hào)：3702593