"大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新"和"互聯(lián)網(wǎng)+"是當今社會發(fā)展的風向標。由于學科交叉性強、應用領域廣、技術革新快、商業(yè)模式新等特征,電子商務專業(yè)是最能體現(xiàn)"三創(chuàng)"特征的專業(yè)之一。文章圍繞面向"三創(chuàng)"的電子商務應用型人才培養(yǎng)目標,構建了課程體系、分析了課程之間的融合,并對教學方法和手段提出了改革建議,對高校電子商務人才培養(yǎng)具有借鑒作用。 

【文章來源】：電子商務. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
引言
1、電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)與“三創(chuàng)”的關系
    1.1“三創(chuàng)”教育教學改革的內涵分析
    1.2 電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)注重“三創(chuàng)”教育的意義
2、面向“三創(chuàng)”的電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)體系構建
    2.1 明確培養(yǎng)“三創(chuàng)型”人才的目標定位
    2.2 面向“三創(chuàng)”人才培養(yǎng)的課程體系結構
    2.3 注重課程融合，合理安排教學內容
    2.4 創(chuàng)新教學方法和手段
3、結束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]應用型本科院校電子商務專業(yè)實踐教學體系構建研究[J]. 任佳佳.  電子商務. 2019(05)
[2]校企融合背景下的電子商務應用型人才培養(yǎng)體系構建初探[J]. 馮之坦.  當代教研論叢. 2019(04)
[3]跨境電商背景下應用型本科國際貿易專業(yè)的轉型[J]. 王夢楠.  現(xiàn)代商貿工業(yè). 2019(10)
[4]應用型本科電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)問題淺析[J]. 楊婧.  企業(yè)科技與發(fā)展. 2018(11)
[5]“三創(chuàng)”導向的應用型本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究——以電子商務專業(yè)為例[J]. 陳娟,張興旺.  創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐. 2018(19)
[6]基于“三創(chuàng)”導向的電子商務人才綜合能力培養(yǎng)策略[J]. 崔清宇.  人才資源開發(fā). 2017(10)
[7]基于“三創(chuàng)”導向的應用型本科電子商務人才培養(yǎng)體系研究[J]. 尹志洪,杜暉.  電子商務. 2017(03)



本文編號：3397188