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基于生態(tài)教育的電子商務(wù)專業(yè)虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)應(yīng)用研究——以《網(wǎng)絡(luò)營銷》課程為例

發(fā)布時(shí)間:2019-06-21 05:13
【摘要】:電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)情況與人才需求不均衡,更與高等院校電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)相背離。本文根據(jù)教育部高等教育指導(dǎo)委員會(huì)提出的電子商務(wù)本科專業(yè)知識(shí)體系,以電子商務(wù)專業(yè)核心課程《網(wǎng)絡(luò)營銷》為例,研究教育生態(tài)學(xué)視角下電子商務(wù)教學(xué)過程中利用虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)在教學(xué)內(nèi)容建設(shè)與管理、教學(xué)主體、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行應(yīng)用實(shí)踐研究,實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)生態(tài)化,推動(dòng)電子商務(wù)專業(yè)教育理念變革。
[Abstract]:The employment situation of e-commerce specialty is not balanced with the demand of talents, and it deviates from the construction of e-commerce specialty in colleges and universities. According to the professional knowledge system of electronic commerce undergraduate course put forward by the steering Committee of higher Education of the Ministry of Education, taking the core course of electronic commerce specialty "Network Marketing" as an example, this paper studies the application of virtual learning community in the construction and management of teaching content, teaching subject, teaching implementation and teaching evaluation in the process of e-commerce teaching from the perspective of educational ecology, so as to realize the ecological teaching of e-commerce specialty. We will promote the reform of the educational concept of e-commerce specialty.
【作者單位】: 大連藝術(shù)學(xué)院;
【基金】:遼寧省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)科研規(guī)劃課題《虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)在電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究》(課題編號(hào):LZY15162)階段性研究成果
【分類號(hào)】:F713.36;G642

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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2 何顯文;;《大學(xué)信息技術(shù)》課程虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的應(yīng)用與效果分析[J];贛南師范學(xué)院學(xué)報(bào);2013年03期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 何顯文;基于高校信息技術(shù)課程的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的構(gòu)建與實(shí)踐[D];贛南師范學(xué)院;2012年

2 郗燦峰;基于WebQuest的高中生物網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)習(xí)模式初探[D];山東師范大學(xué);2013年

3 吉麗曉;“智能學(xué)伴”在小學(xué)游戲化學(xué)習(xí)社區(qū)中情感交互策略研究[D];河北師范大學(xué);2013年

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

1 張曉莉;劉靜;張?zhí)m春;;現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中促進(jìn)學(xué)生情感支持的策略研究——利用虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)滿足學(xué)生情感需求[J];成人教育;2008年12期

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4 劉鳳娟;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下協(xié)作學(xué)習(xí)環(huán)境的研究[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2009年11期

5 王淑娟;劉清堂;;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)信任機(jī)制的研究[J];遠(yuǎn)程教育雜志;2007年03期

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【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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2 甘永成,王煒;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)多重內(nèi)涵之解析與研究[J];現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究;2005年05期

3 胡欽太;;關(guān)于虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的幾個(gè)問題探討[J];中國電化教育;2005年06期

4 黃寅;;構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)探索[J];寧波廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2006年02期

5 馬紅亮;;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的社會(huì)學(xué)分析[J];中國遠(yuǎn)程教育;2006年09期

6 馬紅亮;楊艷;丁新;;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)空間的社會(huì)學(xué)分析——以“華師在線”為例[J];開放教育研究;2007年03期

7 佟延秋;江玲;;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)定量研究框架[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2007年02期

8 田秋艷;費(fèi)龍;王明倩;;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)學(xué)習(xí)有效性研究[J];長春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2007年12期

9 李乾;楊聲鋼;陳政;黃榮懷;;面向多組織空間的中小學(xué)虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的設(shè)計(jì)與開發(fā)[J];中國電化教育;2008年10期

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相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 呂文波;趙君香;;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中網(wǎng)絡(luò)教師指導(dǎo)活動(dòng)研究[A];山東省遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)第七屆遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀科研成果評(píng)獎(jiǎng)?wù)撐募痆C];2006年

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相關(guān)重要報(bào)紙文章 前1條

1 本報(bào)記者 朱振岳 通訊員 張鶯 吳慧君;“云”時(shí)代變革傳統(tǒng)課堂[N];中國教育報(bào);2013年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前4條

1 張立國;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)交互結(jié)構(gòu)研究[D];陜西師范大學(xué);2008年

2 甘永成;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中的知識(shí)建構(gòu)和集體智慧研究[D];華東師范大學(xué);2004年

3 馬紅亮;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中的互動(dòng)結(jié)構(gòu)[D];華南師范大學(xué);2006年

4 王陸;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)研究[D];西北師范大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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2 殷秀蘭;基于科研項(xiàng)目的研究生虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)構(gòu)建研究[D];東北師范大學(xué);2010年

3 史蕓;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中交互策略的研究[D];云南師范大學(xué);2008年

4 郭三強(qiáng);基于生態(tài)學(xué)習(xí)觀的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的構(gòu)建研究[D];浙江師范大學(xué);2010年

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6 胡雯;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)在語文教學(xué)中的應(yīng)用[D];華東師范大學(xué);2006年

7 謝吉?jiǎng)?基于資源的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的開發(fā)與實(shí)踐[D];南京師范大學(xué);2006年

8 鄧偉;移動(dòng)虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的設(shè)計(jì)與開發(fā)研究[D];西南大學(xué);2008年

9 黃欣鈺;虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中知識(shí)管理的研究與實(shí)踐[D];華東師范大學(xué);2008年

10 姚明;教師虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)交往研究[D];南京師范大學(xué);2008年



本文編號(hào):2503815

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