本文關(guān)鍵詞：保險(xiǎn)人說明義務(wù)之形式化危機(jī)與重構(gòu)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

育明教育考博解析

1、經(jīng)濟(jì)學(xué)院有11位導(dǎo)師招生博士生，每年招生人數(shù)為11-14人，平均報(bào)錄比在5:1左右，競爭較為激烈，考生應(yīng)積極備考，充分準(zhǔn)備。

2、初試英語拉開的分差較小，兩門專業(yè)課拉開的分差非常大。要進(jìn)入復(fù)試就必須在兩門專業(yè)課中取得較高的分?jǐn)?shù)。專業(yè)課的復(fù)習(xí)備考中“信息”和“方向”比單純的時(shí)間投入和努力程度更重要。

二、導(dǎo)師介紹

陳群峰：

主要研究領(lǐng)域：經(jīng)濟(jì)法、公司證券法、環(huán)境資源法

代表論文：

1、《認(rèn)真對(duì)待公司法：基于股東間協(xié)議的司法實(shí)踐的考察》陳群峰，《中外法學(xué)》，2013年第4期

2、《保險(xiǎn)人說明義務(wù)之形式化危機(jī)與重構(gòu)》，陳群峰，《現(xiàn)代法學(xué)》，2013年第6期。

3、《論民事執(zhí)行和解司法審查的本質(zhì)、功能與效力》，陳群峰，《法學(xué)家》，2013年第6期。

4、《論公司決議瑕疵的司法介入——保持司法干預(yù)與公司自治的平衡為視角》，陳群峰，《首都師范大學(xué)學(xué)報(bào)》，2013年第5期。

5、《論公司社會(huì)責(zé)任司法化對(duì)利益相關(guān)者的保護(hù)》，陳群峰，《法律適用》，2013年第10期。

招生要求：

要求學(xué)生品行端正，正直善良，性格開朗，具有良好的溝通能力；應(yīng)具備扎實(shí)的法學(xué)理論功底，良好的專業(yè)素養(yǎng)以及較強(qiáng)的科研創(chuàng)新能力；對(duì)學(xué)術(shù)科研有濃烈興趣，且學(xué)習(xí)態(tài)度端正，刻苦用功。

鄧建鵬：2017年中央民族大學(xué)考博咨詢育明考博咨詢老師球球八九三二四一二二六

主要研究領(lǐng)域：民族金融法制研究

代表論文：

1、《互聯(lián)網(wǎng)金融時(shí)代眾籌模式的法律風(fēng)險(xiǎn)分析》，鄧建鵬，《江蘇行政學(xué)院學(xué)報(bào)》2014第3期

2、《詞訟與案件：清代訴訟分類及其實(shí)踐》，鄧建鵬，《法學(xué)家》2012年第5期

3、《應(yīng)用型法學(xué)人才的實(shí)踐能力及其實(shí)現(xiàn)途徑》，鄧建鵬，《當(dāng)代法學(xué)》2012年第6期。

4、《清至民國苗族林業(yè)糾紛的解決方式──以清水江“認(rèn)錯(cuò)字”文書為例》，鄧建鵬，《湖北大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》2013年第4期。

5、《清帝國司法的時(shí)間、空間和參與者》，鄧建鵬，《東政法大學(xué)學(xué)報(bào)》2014年第4期。

招生要求：

考生在本科或碩士階段至少讀過法學(xué)、金融學(xué)、計(jì)算機(jī)（或互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)）、民族學(xué)四個(gè)專業(yè)中之一種，同時(shí)具有法學(xué)與金融學(xué)專業(yè)背景的考生將優(yōu)先考慮。本專業(yè)方向?qū)?cè)重于民族地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)金融與法制的研究，希望博士生在此領(lǐng)域有較深度的研習(xí)。

段威：

主要研究領(lǐng)域：少數(shù)民族習(xí)慣法及民族地區(qū)民商事法律制度研究

代表論文：1、段威：《有限責(zé)任公司股東退股適用要件之研究——我國公司法相關(guān)制度的檢視與完善》，載《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)》（人文社會(huì)科學(xué)版）（cssci）2015年第1期。

2、段威：《有限責(zé)任公司股權(quán)轉(zhuǎn)讓時(shí)“其他股東同意權(quán)”制度研究》，載《法律科學(xué)》（cssci）2013年第3期。

3、段威：《勞動(dòng)合同法的立法理念》，載《中國黨政干部論壇》（cssci）2013年第5期。

4、段威：《我國外商投資企業(yè)法律制度的立法思考》，載《社會(huì)科學(xué)》（cssci）2012年第9期。

5、段威：《有限責(zé)任公司司法解散適用問題研究》，載《河南社會(huì)科學(xué)》（cssci）2012年第10期。

招生要求：

符合學(xué)校博士生招生條件，思想端正，品德優(yōu)良，法學(xué)素養(yǎng)良好，樂于獻(xiàn)身社會(huì)主義法治國家建設(shè)事業(yè)。

韓軼：

主要研究領(lǐng)域：民族法學(xué)；民族刑事政策研究；民族地方犯罪控制研究等

代表論文：1、不同身份者實(shí)施的共同犯罪定性之研析,韓軼，《法商研究》 2010年第3期。

2、被害人量刑建議權(quán)探解，韓軼，《江淮論壇》 2010年第5期

3、論食品監(jiān)管瀆職罪的立法完善與食品安全犯罪的遏制，韓軼，《山東警察學(xué)院學(xué)報(bào)》，2012年第1期

4、被害人量刑建議權(quán)的建構(gòu)與被害人轉(zhuǎn)化為犯罪人，韓軼，《山東警察學(xué)院學(xué)報(bào)》，2012年第6期

5、論公權(quán)力在環(huán)境公益訴訟中的實(shí)現(xiàn)，韓軼、韓喬亞，《安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》2015年第5期

招生要求：希望考生為人正派，有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，具備較強(qiáng)的科研能力并有一定的科研成果。

匡愛民：

主要研究領(lǐng)域：民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)法律制度研究

代表論文：1、合同的內(nèi)涵及合同法的地位新探，匡愛民，《江西社會(huì)科學(xué)》，2010年7月

2、藏族習(xí)慣法中懲罰性賠償規(guī)則研究，匡愛民，《中央民族大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2012年1月

3、完善民營快遞行業(yè)市場準(zhǔn)入法律制度的思考，匡愛民，《江西社會(huì)科學(xué)》，2012年8月

4、進(jìn)一步貫徹實(shí)施好民族區(qū)域自治法，促進(jìn)少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展，匡愛民，《中央民族大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2014年4月

招生要求：符合中央民族大學(xué)招生簡章規(guī)定的條件

陸平輝：

主要研究領(lǐng)域：民族關(guān)系立法、少數(shù)人權(quán)利保障、比較民族政治

代表論文：

1、《完善和發(fā)展民族區(qū)域自治，推進(jìn)我國民族事務(wù)治理現(xiàn)代化》，陸平輝，《中央民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版) 》2014年第4期。

2、《流動(dòng)少數(shù)民族社會(huì)融入的權(quán)利邏輯》，陸平輝、張婷婷，人大復(fù)印資料《民族問題研究》2013年第2期、《貴州民族研究》2012年第5期。

3、《散居少數(shù)民族概念解析》，陸平輝，《西北民族大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》2011年第5期。

4、《歐洲少數(shù)民族權(quán)利保障的發(fā)展歷程與特征分析》，陸平輝，《黑龍江民族叢刊》2012年第5期；

5、《我國的民族成份政策與少數(shù)民族的族籍權(quán)益保障》，陸平輝，《學(xué)術(shù)界》2015年第1期。

招生要求：

對(duì)民族理論和民族政策有濃厚興趣，在法學(xué)、民族學(xué)、政治學(xué)領(lǐng)域取得一定科研成績，英語水平較高的各行業(yè)人員

喬世明：

主要研究領(lǐng)域：民族法，環(huán)境法，醫(yī)學(xué)法學(xué)

代表論文：

1、試論醫(yī)療侵權(quán)鑒定制度的完善,喬世明，《法治研究》2010年—11期

2、重金屬污染因果關(guān)系推定理論與實(shí)務(wù)研究——以廣西鎘污染為例，喬世明，《法治研究》2012年—10期

招生要求：

品學(xué)兼優(yōu)，誠實(shí)守信，熱衷于環(huán)境保護(hù)，熱心于公益事業(yè)，刻苦鉆研，積極探索，具有創(chuàng)新意識(shí)。理論基礎(chǔ)扎實(shí)，有文字功底，耐得住寂寞，坐得住冷板凳，樂于在知識(shí)的海洋中遨游。

田艷：

主要研究領(lǐng)域：少數(shù)民族人權(quán)保護(hù)；少數(shù)民族文化遺產(chǎn)法律保護(hù)；

代表論文：

1、《加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的生產(chǎn)性保護(hù)》；田艷；《人民日?qǐng)?bào)》理論版2012年1月12日。

2、《盧比康胡部落訴加拿大對(duì)中國少數(shù)民族傳統(tǒng)生活方式保護(hù)的啟示》；田艷；《中央民族大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》；2012年03期；

3、《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人認(rèn)定制度》；田艷；《政法論壇》；2013年04期；

4、《非遺傳承人的權(quán)利與義務(wù)》；田艷；《光明日?qǐng)?bào)》理論版2011年4月29日。

5、《民族地區(qū)外來傳統(tǒng)知識(shí)開發(fā)中的法律問題研究-以瑪咖為例》；田艷，胡曼；《中央民族大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》；2015年04期；

招生要求：品行端正，謙恭有禮，踏實(shí)勤奮，最好具有法學(xué)和民族學(xué)、人類學(xué)研究的雙重教育背景，掌握社會(huì)田野調(diào)查的基本經(jīng)驗(yàn)和技能，對(duì)少數(shù)民族人權(quán)保護(hù)、少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究有濃厚的興趣。

熊文釗：

主要研究領(lǐng)域：民族區(qū)域自治法

代表論文：

1、《論<民族區(qū)域自治法>的地位、作用及其完善》，載于《中央民族大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）2014年第4期。

2、《試析民族區(qū)域自治法中的軟法規(guī)范》，載于《中央民族大學(xué)學(xué)報(bào)》（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）2011年第4期。

3、《試論大部門制及其改革》，載于《行政論壇》2013年第3期。

4、《對(duì)口援疆政策的法治化研究》 ，載于《新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào)》，2010年9月。

5、《試論高等教育平等權(quán)的實(shí)現(xiàn)機(jī)制》，載于《浙江學(xué)刊》2010年1期。

招生要求：

科研能力顯著，發(fā)展?jié)摿ν怀�，有著豐富的理論知識(shí)與研究經(jīng)驗(yàn)。為人友善、品格端正、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)素養(yǎng)。

張文香：

主要研究領(lǐng)域：民族法學(xué)，民事訴訟法學(xué)

代表論文：

1、《論我國案外第三人撤銷之訴—解讀《民事訴訟法》第56條第3款》，張文香，《民事程序法研究》第十輯，2013年10月；

2、《習(xí)慣法觀念考察 — —基于鄂爾多斯地區(qū)的實(shí)證分析》，張文香，《國家行政學(xué)院學(xué)報(bào)》，2014年第3期。

招生要求：

政治立場堅(jiān)定，品行端正，思想解放、不偏激；專業(yè)功底扎實(shí)、學(xué)術(shù)視野廣闊，有較好的人文素養(yǎng)和專研精神；為人正直并具有一定的公益精神。

張澤濤：

主要研究領(lǐng)域：

刑事訴訟法學(xué)、司法制度、證據(jù)制度、民族地區(qū)糾紛解決機(jī)制

代表論文：

1、《“涉黑”案件的分案審理》，張澤濤，《法學(xué)研究》，2010年第1期

2、《刑事案件分案審理程序研究——以“關(guān)聯(lián)性”為主線》，張澤濤，《中國法學(xué)》，2010年第5期

3、《我國刑訴法應(yīng)增設(shè)證據(jù)保全制度》，張澤濤，《法學(xué)研究》，2012年第3期

4、《德國（調(diào)解法）述評(píng)及其啟示》，張澤濤，《法學(xué)評(píng)論》，2013年第1期

5、《法院向人大匯報(bào)工作的法理分析及其改革——以十八大以來法院體制改革為主線》，張澤濤，《法律科學(xué)》，2015年第1期

招生要求：

政治立場堅(jiān)定，理解并能貫徹國家的民族政策和法規(guī)，品行端正，無不良嗜好，有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)研究能力以及較好的求學(xué)背景，有高質(zhì)量的前期研究成果者優(yōu)先考慮。

鄒龍妹：

主要研究領(lǐng)域：國際法，民族法

代表論文：1、網(wǎng)絡(luò)團(tuán)購糾紛解決機(jī)制研究,鄒龍妹，《中州學(xué)刊》，2012年第4期

2、論文化與法律的融合，鄒龍妹，《學(xué)術(shù)交流》，2013年12期

3、科技與文化融合進(jìn)程中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度變革，鄒龍妹，《北京交通大學(xué)學(xué)報(bào)社會(huì)科學(xué)版》，2013年3期

4、系統(tǒng)論視角下的知識(shí)產(chǎn)權(quán)再定義，鄒龍妹， 《學(xué)術(shù)交流》，2012年第7期

5、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方法與策略，鄒龍妹，《知識(shí)產(chǎn)權(quán)》，2012年第8期

招生要求：人品端正，法學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，有創(chuàng)新能力和較好的團(tuán)隊(duì)合作能力，較好地掌握一種外語。

三、考試大綱科目代碼：2003 科目名稱：綜合課Ⅰ.考查目標(biāo)

綜合課考試涵蓋民族學(xué)基礎(chǔ)理論、民族理論與民族政策、法理學(xué)等內(nèi)容。要求考生系統(tǒng)掌握民族學(xué)、民族理論與民族政策以及法理學(xué)的基本概念、范疇和命題；掌握民族學(xué)、民族理論與政策、法理學(xué)的

學(xué)科前沿發(fā)展與最新動(dòng)態(tài)；理解和掌握中國解決民族問題的基本思想與理念；運(yùn)用相關(guān)理論分析民族事務(wù)治理以及少數(shù)民族權(quán)利保護(hù)中的現(xiàn)實(shí)問題。

Ⅱ.考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

一、試卷滿分及考試時(shí)間

本試卷滿分為100 分，考試時(shí)間為 180 分鐘。

二、答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

三、試卷題型結(jié)構(gòu)

論述題4 小題，第一小題為民族學(xué)基礎(chǔ)理論題目，25 分；第二小題

為民族理論與民族政策題目，25 分；第三、四小題為法理學(xué)題目，

兩小題共50 分。

Ⅲ.考查范圍

第一部分：民族學(xué)基礎(chǔ)理論

一、民族學(xué)的源流

二、民族學(xué)的研究方法

三、語言與民族

四、民族社會(huì)形態(tài)

五、經(jīng)濟(jì)文化類型

六、婚姻家庭與親屬制度

七、民族文化

八、民族學(xué)與現(xiàn)代化

第二部分：民族理論與民族政策

一、民族實(shí)體論

二、民族發(fā)展論

三、民族關(guān)系論

四、民族問題論

五、民族綱領(lǐng)論

六、民族政策論

第三部分：法理學(xué)

一、法學(xué)導(dǎo)論

二、法的本體

三、法的起源和發(fā)展

四、法的運(yùn)行

五、法的價(jià)值

六、法與社會(huì)

科目代碼：3003 科目名稱：民族法學(xué)

Ⅰ.考查目標(biāo)

民族法學(xué)考試涵蓋民族法基本原理、民族區(qū)域自治、民族法制建設(shè)等內(nèi)容。要求考生系統(tǒng)掌握民族法學(xué)、民族區(qū)域自治、民族法制建設(shè)的基本概念、基本范疇、基本原理和基本方法；了解民族法學(xué)、民族區(qū)域自治、民族法制建設(shè)的理論研究動(dòng)態(tài)和學(xué)科發(fā)展；熟悉和掌握中國解決民族問題的法制思想與民族事務(wù)治理的法治化理念；能夠運(yùn)用相關(guān)理論分析民族事務(wù)治理以及少數(shù)民族權(quán)利保護(hù)中的現(xiàn)實(shí)問題。

Ⅱ.考試形式和試卷結(jié)構(gòu)

一、試卷滿分及考試時(shí)間

本試卷滿分為100 分，考試時(shí)間為 180 分鐘。

二、答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

三、試卷題型結(jié)構(gòu)

論述題共4 小題。第一、二小題為民族法學(xué)原理題目，共 50 分；

第三、四小題為民族區(qū)域自治法及相關(guān)的民族法律制度題目，50 分。

Ⅲ.考查范圍

第一部分：民族法學(xué)原理

一、民族法的概念與調(diào)整對(duì)象

二、民族法的基本原則

三、民族法的淵源與表現(xiàn)形式

四、民族法律體系及其構(gòu)成

五、民族法的制定、實(shí)施與保障

六、中國民族法的歷史與發(fā)展

七、少數(shù)民族權(quán)利的理論與制度

八、少數(shù)民族習(xí)慣法的理論與范疇

九、散居少數(shù)民族權(quán)益保障

十、域外民族法的理論與制度

第二部分：民族區(qū)域自治法及相關(guān)的民族法律制度

一、我國民族區(qū)域自治制度的形成與發(fā)展

二、民族自治地方與民族自治機(jī)關(guān)建設(shè)與發(fā)展

三、民族自治地方的職責(zé)與自治權(quán)制度

四、上級(jí)國家機(jī)關(guān)的職責(zé)與優(yōu)惠政策制度

五、堅(jiān)持與完善民族區(qū)域自治制度

六、民族區(qū)域自治制度法律法規(guī)完善

七、民族事務(wù)管理法治化與民族行政管理體制改革

八、民族地區(qū)資源開發(fā)與生態(tài)保護(hù)

九、少數(shù)民族文化遺產(chǎn)法律保護(hù)

十、少數(shù)民族平等權(quán)利和合法權(quán)益保障法制建設(shè)

十一、涉及民族方面糾紛的解決機(jī)制

十二、國際人權(quán)公約與少數(shù)民族權(quán)利保障研究

十三、國家制定法與民族習(xí)慣法關(guān)系

十四、民族法律法規(guī)執(zhí)行與監(jiān)督機(jī)制

十五、民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展法制建設(shè)

十六、民族刑事政策法律制度

四、復(fù)試要求

一、參加復(fù)試考生范圍

法學(xué)院按照初試成績和復(fù)試人數(shù)由高到低確定復(fù)試名單，復(fù)試考生（含民族骨干）每門專業(yè)課不得低于60分，且外語成績必須達(dá)到學(xué)校公布的最低控制線，根據(jù)每位導(dǎo)師的招生名額確定參加復(fù)試的考生人數(shù)，錄取人數(shù)與復(fù)試人數(shù)的復(fù)試比例由每位導(dǎo)師根據(jù)自己考生的情況確定，最大比例不超過1︰3，1︰1等額復(fù)試僅限于上線人數(shù)與實(shí)際招生人數(shù)相等的情況。所有參與錄取的考生必須參加復(fù)試，未參加復(fù)試的考生不予錄取。

注：民族法專業(yè)最終的擬錄取人數(shù)以研招辦實(shí)際公布的擬錄取結(jié)果為準(zhǔn)。

二、報(bào)考資格審查

法學(xué)院安排專人對(duì)考生的報(bào)考資格進(jìn)行審核，核對(duì)考生獲得的最后學(xué)位證件原件（應(yīng)屆碩士畢業(yè)生的學(xué)生證）、身份證件，重點(diǎn)檢查考生的學(xué)位情況是否符合報(bào)考條件、是否與網(wǎng)上報(bào)名時(shí)填寫的信息一致，對(duì)于不符合報(bào)考條件考生，取消其考試資格及成績，不得錄取。

三、復(fù)試的考試形式

考試形式為面試＋筆試，均為百分制。面試成績一般不應(yīng)超過95分。

面試：時(shí)間20分鐘/考生，面試內(nèi)容包括知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)、綜合分析及創(chuàng)新能力等。

筆試：原則上均要求進(jìn)行專業(yè)筆試，如個(gè)別專業(yè)不進(jìn)行筆試須向研究生院提出書面理由說明，復(fù)試筆試科目應(yīng)與初試的業(yè)務(wù)課考試內(nèi)容不重復(fù)，考試時(shí)間3個(gè)小時(shí)。

同等學(xué)力考生還須進(jìn)行專業(yè)加試：筆試兩門本專業(yè)碩士階段主干課程（須不同于初試業(yè)務(wù)課）。每門課滿分100分，考試時(shí)間各3個(gè)小時(shí)。

面試過程中，適當(dāng)方式對(duì)考生的道德、心理方面進(jìn)行考察（如了解考生對(duì)自己優(yōu)缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)、家庭狀況、人際關(guān)系、考博動(dòng)機(jī)、職業(yè)規(guī)劃等），考察結(jié)果僅作為復(fù)試成績的參考，不計(jì)入復(fù)試成績。

四、最終成績的計(jì)算及相關(guān)要求

1、錄取普通計(jì)劃考生時(shí)，根據(jù)成績合格考生的最終成績從高到低排名進(jìn)行錄取�？忌罱K成績由以下三部分加權(quán)合成：

（1）科研創(chuàng)新能力評(píng)價(jià)成績：滿分100分，占最終成績的權(quán)重值為10%。由招生導(dǎo)師根據(jù)考生提交的書面報(bào)考材料評(píng)分。論文、陳述書、推薦信三項(xiàng)缺一即不合格，三項(xiàng)得分不低于50分者為合格。

（2）初試總分：初試科目為外語和兩門業(yè)務(wù)課，各單科成績均須達(dá)到學(xué)校制定的分?jǐn)?shù)線（院系可提出更高要求），占最終成績的權(quán)重值為45%。

（3）復(fù)試總分：復(fù)試總分為百分制，占最終成績的權(quán)重值為45%，復(fù)試項(xiàng)目中的面試、筆試成績計(jì)入復(fù)試總分，且單科不低于60分為合格。其他復(fù)試項(xiàng)目不計(jì)入總分。

同等學(xué)力考生在初試和復(fù)試中的加試科目每科不低于60分為合格，且不計(jì)入總分。

五、考博專業(yè)課復(fù)習(xí)意見（育明考博課程中心）

對(duì)待專業(yè)課的認(rèn)識(shí)，有些考生以為自己學(xué)了這么多年本專業(yè)，甚至發(fā)表了不少文章，專業(yè)課應(yīng)該沒問題了，從而放松了對(duì)自己專業(yè)課復(fù)習(xí)的要求。其實(shí)現(xiàn)在博士錄取時(shí)，各個(gè)環(huán)節(jié)都不能放松。即使及格了，如果成績較低，總分排名靠居后，也會(huì)影響導(dǎo)師對(duì)自己的印象。提高專業(yè)課的復(fù)習(xí)效率，育明考博告訴大家可以分為以下兩個(gè)階段：

1.了解學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)

考生在確定了報(bào)考的局勢(shì)和研究方向以后，要立刻在招生簡章或報(bào)考學(xué)校的網(wǎng)站上查到復(fù)習(xí)的參考資料。一定要翻翻近兩年專業(yè)雜志，看看大家討論的熱點(diǎn)問題，瀏覽一下報(bào)考學(xué)校近三年的學(xué)報(bào)，了解本專業(yè)發(fā)表的論文。最好在考前就有關(guān)熱點(diǎn)問題加以思考，提出自己的觀點(diǎn)和看法。尤其需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，考生應(yīng)查看導(dǎo)師近五年中發(fā)表的文章以及導(dǎo)師近年的專著，有些觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)、理論要掌握，特別是有關(guān)老師的論文一定要熟記于心，遇到類似的題目可以搬上去，這對(duì)于提高你的成績會(huì)大有裨益。特別要注意教師在一些有爭議的問題上的觀點(diǎn)和立場，圍繞這種問題，時(shí)間允許的話最好再收集相關(guān)資料。往往導(dǎo)師會(huì)在這些問題上考察學(xué)生。導(dǎo)師招收博士，也是尋求合作者的過程，如果發(fā)現(xiàn)一個(gè)對(duì)自己近兩年研究的領(lǐng)域知之甚多，甚至觀點(diǎn)也和自己相容或相似，勢(shì)必會(huì)給導(dǎo)師帶來好的印象�？梢蕴崆昂驮搶�(dǎo)師的博士生取得聯(lián)系，要求提供去年的專業(yè)課考試的考題(一般專業(yè)課試題有10%一30%的重復(fù)率，而各高校卻不提供專業(yè)課考題)，或者要求他提供第一學(xué)期的專業(yè)課筆記(老師近期關(guān)注的重點(diǎn)大多都在其中)，也可以請(qǐng)他大致談?wù)効荚嚦鲱}的傾向以及考試的感受和經(jīng)驗(yàn)。自己做不到這一點(diǎn)的話，可以尋求輔導(dǎo)班的幫助，省時(shí)省力。

2.復(fù)習(xí)階段

花半個(gè)月時(shí)間收集全資料后，應(yīng)擬訂一個(gè)大致的復(fù)習(xí)計(jì)劃，內(nèi)容包括時(shí)間和進(jìn)度安排、復(fù)習(xí)方式、自查形式等等。這里需要注意的是：

在時(shí)間上，專業(yè)課的復(fù)習(xí)要留有充足的時(shí)間，越往后復(fù)習(xí)密度應(yīng)逐漸力加強(qiáng)。

在精力安排要詳略得當(dāng)。一般要求復(fù)習(xí)教材內(nèi)容至少三遍。第一遍，對(duì)教材有一個(gè)大致的把握，這本教材談了哪些方面的問題，相互之間是什么樣的邏輯體系。第二遍，畫出重點(diǎn)內(nèi)容，并適當(dāng)記憶，掌握該教材的一般知識(shí)點(diǎn)，尤其是該書的精華部分和大致脈絡(luò)、主要觀點(diǎn)應(yīng)非常清楚。個(gè)人看書習(xí)慣可能不同，既可以做讀書筆記，也可以就在書上畫，然后再整理出一個(gè)個(gè)的理論、觀點(diǎn)。這里要注意學(xué)會(huì)比較研究的方法，即比較各個(gè)理論之間的異同，從而確立自己的立場。對(duì)研究領(lǐng)域當(dāng)前的熱點(diǎn)問題，盡可能找些資料看看，并初步思考這些問題以使自己有一個(gè)較為明確的觀點(diǎn)，有心得的地方應(yīng)專門記錄下來。如果說前兩遍是考生自我學(xué)習(xí)消化的過程，第三遍則是直接為考試做準(zhǔn)備的，應(yīng)放在離考試日期較近的時(shí)間內(nèi)(以一個(gè)月內(nèi)為宜)。其目的就是為了使自己前面學(xué)到的東西不至于在考場上反映不出來。

復(fù)習(xí)內(nèi)容上有一點(diǎn)需單獨(dú)強(qiáng)調(diào)，即對(duì)所考的課程，均要閱讀幾本非指定考試用書。很多導(dǎo)師喜歡出書評(píng)一類的題型。

對(duì)于跨專業(yè)報(bào)考的考生而言，難度往往比較大。一定要分析好自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)后再?zèng)Q定報(bào)考。在復(fù)習(xí)時(shí)也可以適當(dāng)兼顧以前的專業(yè)獷筆試和面試要讓導(dǎo)師感覺到你原專業(yè)功底比較扎實(shí)，報(bào)考該專業(yè)是個(gè)人研究興趣的轉(zhuǎn)向而不是自己在原專業(yè)上失敗了才改換門庭。不過復(fù)習(xí)專業(yè)課時(shí)，所準(zhǔn)備的時(shí)間和精力要明顯增加，時(shí)間分配要向?qū)I(yè)課傾斜。同時(shí)，在復(fù)習(xí)專業(yè)課時(shí)，要從報(bào)考專業(yè)的基本教材看起，學(xué)習(xí)該專業(yè)碩士生甚至本科生的課程，對(duì)一般課程大致瀏覽，有一個(gè)宏觀的把握就行。而對(duì)考試指定課程，則應(yīng)反復(fù)閱讀，重點(diǎn)突破。

對(duì)于而言，，專業(yè)課復(fù)習(xí)有優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)。優(yōu)勢(shì)一是自己的碩士論文剛做，對(duì)本專業(yè)的理論，特別是前沿理論以及當(dāng)前的熱點(diǎn)問題掌握得較全面；二是如果是報(bào)考本校的導(dǎo)師可以較方便地找到有資料，甚至可以提前一兩個(gè)學(xué)期選修該導(dǎo)師的專業(yè)課，從而在專業(yè)和感情上與老師靠近，這對(duì)下一步的面試很重要。劣勢(shì)一是不少碩士生精力投放在找工作上以使接觸該專業(yè)時(shí)間較短；二是缺乏具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)資本。

六、中央民族大學(xué)考博課程分階段授課規(guī)劃

以下是育明教育考博課程的授課規(guī)劃，整個(gè)授課規(guī)劃由本專業(yè)統(tǒng)考博士生組織設(shè)定，結(jié)合了本專業(yè)考試命題的實(shí)際，借鑒了歷屆育明成功學(xué)員的復(fù)習(xí)計(jì)劃和成功經(jīng)驗(yàn)，是育明教育輔導(dǎo)課程授課質(zhì)量的保證和高錄取率的基礎(chǔ)。考生們也可以借鑒這一復(fù)習(xí)規(guī)劃來指導(dǎo)自己的備考。

第一階段：框架的構(gòu)建和重點(diǎn)的掌握

深入解構(gòu)核心參考書，建立知識(shí)理論體系框架并對(duì)重點(diǎn)知識(shí)章節(jié)和常見考點(diǎn)進(jìn)行整合。理清楚學(xué)科發(fā)展史，特別是每一個(gè)階段的代表人物，著作，主張，提出的背景和評(píng)價(jià)。根據(jù)專業(yè)課老師講解借鑒前輩經(jīng)驗(yàn)最終形成學(xué)員的專屬筆記。

第二階段：專題整理和講解

在第一階段的基礎(chǔ)上，由專業(yè)課老師帶領(lǐng)整理重要�？嫉膶W(xué)科專題，進(jìn)行各個(gè)知識(shí)模塊的深化和凝練。以專題為突破口夯實(shí)并靈活運(yùn)用理論知識(shí)。

第三階段：時(shí)事熱點(diǎn)和出題人的論著

對(duì)出題老師的研究重點(diǎn)，最新論文成果和重要的上課的筆記課件進(jìn)行講解。對(duì)本專業(yè)時(shí)政熱點(diǎn)話題進(jìn)行分析，預(yù)測有可能出現(xiàn)的題型和考察角度。

第四階段：歷年真題演練和講解

對(duì)歷年真題進(jìn)行最深入的剖析：分析真題來源、真題難度、真題的關(guān)聯(lián)性，總結(jié)各題型的解題思路、答題方法和技巧。全面提升學(xué)員的答題能力，把前面幾個(gè)階段掌握的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)。

第五階段：模擬練習(xí)及絕密押題

就最新的理論前沿和學(xué)科熱點(diǎn)結(jié)合現(xiàn)實(shí)的熱點(diǎn)進(jìn)行拔高應(yīng)用性講解。開展高強(qiáng)度模擬考試，教會(huì)考生怎么破題，怎么安排結(jié)構(gòu)，怎么突出創(chuàng)新點(diǎn)等答題技巧。結(jié)合最新的內(nèi)部出題信息和導(dǎo)師信息進(jìn)行高命中押題。

希望本文中央民族大學(xué)法學(xué)專業(yè)考博招生情況，報(bào)考信息能幫到你。

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