本文關(guān)鍵詞：探究全身反應(yīng)法TPR在幼兒英語(yǔ)教學(xué)中的理性應(yīng)用

  更多相關(guān)文章： 全身反應(yīng)法 TPR 幼兒英語(yǔ)教學(xué) 理性應(yīng)用

【摘要】：全身反應(yīng)法TPR是針對(duì)幼兒的一種新的外語(yǔ)教學(xué)法,以其獨(dú)特的發(fā)展特點(diǎn)贏得了廣大師生的一致歡迎。文章首先概述全身反應(yīng)法TPR的涵義與理論基礎(chǔ),然后分析全身反應(yīng)法TPR應(yīng)用于幼兒英語(yǔ)教學(xué)的可行性與必要性,最后詳細(xì)探討全身反應(yīng)法TPR應(yīng)用于幼兒英語(yǔ)教學(xué)中的多種教學(xué)方法,以期進(jìn)一步提高幼兒英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量和成效。
【作者單位】： 咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 全身反應(yīng)法 TPR 幼兒英語(yǔ)教學(xué) 理性應(yīng)用
【基金】：2014年咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院課題“探究全身反應(yīng)法(TPR)在幼兒英語(yǔ)教學(xué)中的理性應(yīng)用”(編號(hào):2014Y020)研究成果
【分類號(hào)】：G613.2
【正文快照】： 一、引言隨著我國(guó)教育改革的逐步深入,英語(yǔ)教學(xué)逐漸由以教為主轉(zhuǎn)移到以學(xué)為主,更加注重學(xué)生在課堂授課過(guò)程中的主體地位,教學(xué)方法也逐漸由單一化向多元化演進(jìn)。因此,為適應(yīng)國(guó)家教育改革的這一發(fā)展趨勢(shì),在幼兒英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,推廣普及使用全身反應(yīng)法TPR顯得非常必要,對(duì)于提高幼

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：988304